高中生物2019版新教材必修一6-2《细胞的分化》探究教案

《细胞的分化》教案 ( 教学 目标 ) 1． 说明细胞分化、细胞的全能性。 2． 了解干细胞及其作用。 ( 教学 重难点 ) 【教学重点】 1． 细胞分化的概念和意义。 2．细胞全能性的概念及实例。 【教学难点】 细胞的全能性。 ( 教学 过程 ) 一、导入新课 问题探讨： 1. 从受精卵发育到胎儿，细胞数量的增加是通过何种细胞分裂方式进行的？ （有丝分裂。主要特征是染色体复制后平均分配到子细胞，维持了亲子代细胞之间遗传的稳定性。） 2. 仅有细胞的增殖，受精卵能发育成多细胞生物体吗？ （不能，细胞增殖的结果是形成形态、功能相同的细胞团。这种细胞分裂产生的子代细胞与亲代细胞相比，遗传物质不会改变。也就是说在受精卵的发育过程中，只有细胞的增殖和生长是远远不够的，还有细胞的分化。） 二、讲授新课 胚胎发育过程中，前期和后期有什么不同？ （胚胎发育的早期，各个细胞彼此相似；它们都来自受精卵的分裂，具有相同的遗传物质。） 细胞增殖的同时，这些细胞逐渐向不同方向变化，红细胞和心肌细胞都来自一群相似的胚胎细胞。后来，有的细胞发育为红细胞，合成运输氧的血红蛋白；有的细胞发育为肌细胞，合成行使运动功能的蛋白质。 这些细胞内的DNA一样吗？ （一样，都是来自受精卵的有丝分裂，哺乳动物成熟的红细胞没有细胞核。） 我们看到了组成胎儿的各种细胞组织，就是因为细胞变化方向不同，使它们从相似的早期胚胎细胞变成了形状结构各异的各种各样的细胞和组织，这些不同的细胞、组织就组成了一个完整的生物体——胎儿。 认识到这里，同学们明白什么是细胞分化吗？ （一）细胞分化 1. 概念：在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程，叫细胞分化。 （1） 分化的对象：一个或一种细胞。 （2） 分化的结果：产生形态、结构、功能不同的细胞。 植物体的生长过程中存在分化现象吗？ 在同一植物体中，叶肉细胞中的细胞质有大量的叶绿体，能够进行光合作用；表皮细胞具有保护功能，细胞质中没有叶绿体，而在细胞壁上有明显的角质层等等。 同一植物体的这些细胞也都来自一群彼此相似的早期胚胎细胞。 2. 细胞分化的特点 思考： 下列事实分别说明了细胞分化的什么特征？ 资料一：细胞分化发生在整个生命进程中。（持久性） 资料二：黑色素细胞在体外培