高二地理（鲁教版）必修3教学案：3.4走进“数字地球”

第三单元 单元活动　走进“数字地球” 【考纲要求】 测试要点 具体测试内容和要求 数字地球 知道数字地球的含义 【教学目标】 知识与技能 能用自己的语言表述数字地球的含义。 方法与过程 1．讨论数字地球的技术组成，畅想数字地球的美好前景。 2．锻炼学生搜集地理信息的能力，以及对地理知识分析、提取、整理的技能。 情感态度与价值观 通过探讨数字地球这一概念并畅想数字地球美好前景，养成科学的全球观。 【重点难点】 认识“数字地球”、 “数字城市”与“数字校园” 【基础梳理】 一、认识“数字地球” 1．概念：就是建立一个“　　　　　　”，用　 　　的方法将地球上有关的信息转化为　　　　　　装入计算机中，实现在　　　　上的流通。 2．核心思想：利用　　　　　的手段整体地解决与　　　　　　相关的问题，最大限度地利用信息资源。 3．特点：具有　　　　性、　　　　性、　　　　性；可以迅速充实和　　　　；是一种　　　　　的数据平台；以多种形式提供各种服务，其中提供 服务是最主要的任务；服务对象覆盖　　　　　　。 二、未来城市――“数字城市” 1．概念：是数字地球的重要组成部分，它综合运用　　　 　　　、　 　　、 　　　　　　　、网络、多媒体及虚拟仿真等技术以数字的形式获取、存储和再现城市的资源、基础设施、人文、经济等各方面信息，提高管理效率，节约资源和保护环境，为城市可持续发展提供决策支持。 2．内容：包括城市设施的　　 　　化；城市的　　　 　化；城市的　 　　化。 三、未来校园―――“数字校园” 1．概念：利用　　　　、　　　　技术对校园内的信息资源进行全面的数字化，通过整理加工，使这些信息资源能够有序地运转，而更好地为教学、科研、管理和生活服务。 2．应用： 老师――利用校园网络进行　　　　备课，可以在计算机上看到学生的作业和答卷，并进行　　　　工作。 学生――利用　　　　　手段参与教学活动；在家中借助互联网接受　　　教育。 【检测与评估】 单项选择题 全球首次“数字地球国际会议”在北京召开，世界上近30个国家和地区4000多位科学家参加了这次会议，研讨21世纪“数字地球”的发展战略，数字地球其实就是信息化地球，是一个完整的地球信息化的模型。据此回答1～3题。 1．“数字地球”是