高二地理（鲁教版）必修3教学案：单元活动　学会小区域调查

第二单元 单元活动　学会小区域调查 【教学目标】 知识与技能： 1．了解小区域调查的目的和意义 2．掌握小区域调查的方法和步骤 3．以庐山为例分析小区域调查的内容 过程与方法： 1．通过对庐山为例的小区域调查让学生掌握小区域调查的方法，提高学生综合能力。 2．通过对庐山为例的小区域调查让学生学会写调查报告的一般方法。 情感态度与价值观： 1．帮助学生树立热爱祖国大好河山的思想。 2．通过实例，培养学生综合分析问题的能力。 【重点难点】 1．调查的目的与意义　　2．调查的方法与步骤　　3．调查的内容 【基础梳理】 一、调查的目的和意义 二、调查的方法与步骤 1．调查的方法： （1）野外实地考察：主要是对地表事物或现象进行观察、测量、分析，为地理研究取得第一手资料。其方式一般包括　　　　考察和　　　　　考察两种。 （2）调查访问：其对象一般包括个人、群体、政府职能部门及企、事业单位。对个人群体的调查访问，可作为认识社会和自然现象的重要　　　　　　　；对政府职能部门及企、事业单位的调查访问，主要为获取有关资料及　 　　　。 （3）问卷调查：主要针对某些涉及面广、量大的社会现象的调查，采用这种方法应注意：样点选择要有　　　性；调查方式以　　　或　　　等为主；表格中所拟问题要简洁明了，便于操作；将调查得到的资料进行　　　　并认真　　　　，得出与实际相符的结果。 2．调查步骤： 一般包括―――选定调查的内容与课题→　　　 　　　　→进行实地调查 →　　　　　　　　→撰写调查报告→　　　　　　　　。 三、调查的内容―――以庐山小区域调查为例 1．调查内容： （1）研究对象：主要包括　　　　　和　　　　　　　两方面。 （2）分类：依据调查内容，小区域调查大体分　　　　性调查和　　　　性调查两类。 2．区域地理调查报告的撰写： 调查报告一般包括　　　、被调查区域的地理概况、地理考察中主要问题的　　　、解决问题的　　　　和　　　　、　　　　　、主要参考文献等六方面的内容。 【检测与评估】 一、单项选择题 1．下列有关小区域调查的说法，正确的是 ( 　) A．小区域调查是为了了解区域的自然地理特征 B．小区域调查是为了了解区域的人文地理特征 C．小区域调查可以提高学生的综合能力 D．小区域调查是可持续发展的基