北师大版9.6《测滑轮组的机械效率》配套教案

《测滑轮组的机械效率》教案 一、实验回顾，激趣导入： 实验原理： 所测物理量：物重G、拉力F、重物上升的距离h、弹簧测力计移动的距离S 测量仪器：弹簧测力计、刻度尺 二、展示目标，自主探究： 1、目标：（1）知道测量滑轮组机械效率的原理，正确选择器材并合理组装器材。 （2）正确地进行操作实验并设计表格进行实验记录。 2 、重点：练习组装滑轮组和测量滑轮组的机械效率 难点：正确地进行操作实验 3、自主探究: 测滑轮组的机械效率 按图中的甲、乙、丙所示装置实验，将得到的数据填入下表 次数 钩码重G/N 钩码上升高度h/m 测力计的示数F/N 测力计移动距离s/m 机械效率η /％ 1 2 0.1 2 4 0.1 3 4 0.1 三、点拨诱导，解难释疑： （一）上图中的实验：(1)比较1、2两次实验，可得的结论同一滑轮组，提起的物重越重，滑轮组的机械效率越高 (2)比较2、3两次实验，可得的结论：不同的滑轮组机械效率不同，且在物重相同时，动滑轮越重，滑轮组的机械效率越低 （二）、按图甲所示的滑轮组进三次实验，将数据如下表： 实验次数 物重G/N 物体上升的高度h/cm 测力计的示数F/N 测力计移动的距离s/cm 1 6 3   2 6 5     3 6 8     1 3次实验中滑轮组的机械效率是___； ②该实验结论是滑轮组的机械效率与物体提升的高度无关 （三）、在实验甲的基础上，再用图乙做实验： ①图乙做法目的是为了改变滑轮组的绕线方式 2 甲、乙各滑轮组提升相同的重物时，若忽略绳重及摩擦，它们的机械效率_____（“相同”或“不相同”），理由是： 做的有用功相同，做的额外功也相同得到的结论是：滑轮组的机械效率与绕线方式无关 （四）、图甲所示的滑轮组进行三次实验，将数据填入下表：   物重G/N 绳端拉力F/N 机械效率η /％ 较小提升速度 10   中等提升速度 10     较大提升速度 10   在实验中，得到的结论是：滑轮组的机械效率与物体被提升的速度无关 四．反馈迁移，拓展提升： 1. 滑轮组的机械效率的影响因素：被提升物体的重；动滑轮重；绳重及绳与滑轮间的摩擦 2.滑轮组的机械效率的典型无关因素：物体提升的高度；滑轮组的绕线方式；物体提升的速度 3. 若没有刻度尺，能否测出滑轮组的机械效率？ 五．巩固实践，达标训练 ： 1、在“测滑轮组机械效率”的实验中，小强按正确方法操作，如甲图是他实验中的情景，下表是他记录的一组数据。 （1）由表中数据可计算出，滑轮组对钩码做的有用功为____J,人做的总功为____J。（2）对以上两个计算结果进行比较，其不合理之处是有用功大于总功；结合测力计放大图，可知小强的错误是测力计的示数读错。（3）在该次实验中，所测滑 轮组的机械效率应该是______。 钩码总重G(N) 钩码上升高度h(m) 测力计拉力 F(N) 测力计移动距离s(m) 5 0.05 1.4 0.15 甲 乙 2、在测定“各种滑轮组机械效率与物重关系”的实验中，小明用乙图所示的滑轮组进行实验，将数据记录在下面表格中。 实验次数 钩码重G/N 钩码上升高度h/m 拉力F/N 绳端移动距离s/m 机械效率η/％ 1 1 0.1 0.6 0.3 55.6 2 2 0.1 0.9 0.3   3 3 0.1 1.1 0.3   （1）请你用笔画线代替绳子，根据数据组装滑轮组 ；并计算出后两次滑轮组的机械效率。 （2）就这一问题的研究，收集的数据是否充分？说明理由：不充分，因为他只采用了此滑轮组进行了三次实验，应该换用不同的滑轮组再进行实验，结论就会更可靠。 3. 在探究“滑轮组机械效率与物重关系”的实验中，用同一滑轮组装置做了三次实验，测量的数据如下表： 实验次数 钩码重G/N 钩码上升高度h/m 拉力 F/N 绳端移动距离s/m 机械效率η/％ 1 1 0.1 0.6 0.3 55.6