第八章《力》复习（无答案）-江苏省淮安市洪泽区苏科版八年级物理下册学案

《力》章复习学案 【学习目标】 1.通过梳理所学知识，构建本章的知识框架，能有条理地复述弹力、重力、摩擦力等基础知识。 2.通过回顾探究弹性形变与外力的关系、重力大小与质量的关系、影响滑动摩擦力大小的因素等实验，准确说出实验方案的设计思路和操作中的注意事项。 3.通过反思弹簧测力计的使用、G = mg的运用、作力的示意图、增大或减小摩擦方法、力的作用是相互的，感悟物质知识与生活的密切联系。 【学习重点难点】 1.重点：构建《力》章知识框架。弹簧测力计的使用和G = mg的运用。 2.难点：运用力的相互作用原理解释相关问题。 【学习过程】 任务一：构建知识框架 1.梳理《力》基础知识，复述（填写）完整知识结构框图。 任务二：典型实验 2.如图所示，是探究竖直悬挂的弹簧发生形变与外力关系的实验装置图。弹簧下挂一只钩码受到的外力是0.5N，实验获得的数据记录表中。 实验次数 1 2 3 4[来源:Zxxk.Com] 5 6 悬挂钩码数/只 0 1 2 3 4 5 弹簧总长度/cm 6.00 6.80 7.60[来源:学|科|网Z|X|X|K] 8.40 9.20 10.00 （1）实验用到的测量工具是 _____ ，弹簧形变的大小是用 ____ 表示的。 （2）分析实验数据可知，弹簧每受到1N的外力，弹簧伸长 _____ 。实验得到的结论是 _________ 。 （3）画出弹簧的伸长量与外力的关系图。 3.如图所示，将木块放在水平的桌面上，橡皮筋的一端系在木块上。 （1）用力拉橡皮筋，橡皮筋伸长，木块没有被拉动，此时木块与桌面之间 ________ （选填“存在”或“不存地”）摩擦力。此摩擦力是 _____ 摩擦力。 （2）拉力增大到一定值，木块运动起来，此时要使木块继续运动，___________ （选填“仍然需要”或“不需要”）用力来拉物体，说明物体与桌面间存在 _________ ，此摩擦力称为 _____ 摩擦力。 （3）将橡皮筋换成弹簧测力计，水平拉动木块做 ______ 直线运动，弹簧测力计的示数等于物体滑动时所受到的 __________ 的大小。 任务三：用力的知识解决实际问题 4.如图所示，地面上铺有一张很长的红地毯，现要将地毯沿着其长度方向移动一段距离，最直接的方法是由一端拉，但拉动整张地毯很困难，需要非