第4课时 重力势能-2019-2020学年【十分钟同步课堂专练】(基础练)下学期高一物理人教版

2020-04-01
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第4课时 重力势能 第七章 机械能守恒定律 1、升降机中有一质量为m的物体,当升降机以加速度a匀加速上升h高度时,物体增加的重力势能为(  ) A.mgh B.mgh+mah C.mah D.mgh-mah 2、如图所示,一个物体由静止开始,从A点出发分别经三个粗糙斜面下滑到同一水平面上的处。则下列说法正确的是(  ) A.物体到达处重力做功最多 B.物体到达处重力做功最多 C.物体到达处重力做功最多 D.物体到达处重力做功相等 3、如图所示,物体A的质量大于B的质量,绳子的质量、绳与滑轮间的摩擦可不计,A、B恰好处于平衡状态,如果将悬点P靠近Q少许使系统重新平衡,则(  ) A. 物体A的重力势能增大 B. 物体B的重力势能增大 C.绳的张力减小 D.P处绳与竖直方向的夹角减小 4、如图所示,质量为m的小球从高为h处的斜面上的A点滚下经过水平面后,再滚上另一斜面,当它到达的D点时,速度为0,在这个过程中,重力做的功为(  ) A. B. C. D.0 5、质量为m的小物块,从离桌面高h1处由静止下落,桌面离地面高为h2,如图所示。如果以桌面为零势能参考面,那么小物块落地时的重力势能和整个过程中重力势能的变化分别是(  ) A. ,减少 B. ,增力 C.,增加 D. ,减少 6、棵苹果树上有一个质量为0.3kg的熟透了的苹果P,该苹果从树上A先落到地面C最后滚入沟底D。已知的高度差分别为2.2m和3m,以地面C为零势能面,之间竖直距离如图所示。算出该苹果从A落下到D的过程中重力势能的减少量和在D处的重力势能分别是(  ) A.15.6J和9J B.9J和-9J C.15.6J和-9J D.15.6J和-15.6J 7、关于重力做功和重力势能,下列说法中正确的是(  ) A.当重力做正功时,物体的重力势能可以不变 B.当物体克服重力做功时,物体的重力势能一定减小 C.重力势能的大小与零势能面的选取有关 D.重力势能为负值说明其方向与规定的正方向相反 8、“跳一跳”小游戏需要操作者控制棋子离开平台时的速度,使其能跳到旁边平台上。如图所示的抛物线为棋子在某次跳跃过程中的运动轨迹,其最高点离平台的高度为h,水平速度为v;若质量为m的棋子在运动过程中可视为质点,只受重力作用,重力加速度为g,则(  ) A.棋子从最高点落到平台上所需时间 B.若棋子在最高点的速度v变大,则其落到平台上的时间变长 C.棋子从最高点落到平台的过程中,重力势能增加mgh D.棋子落到平台上时的速度大小为 9、如图所示,一根绳的两端分别固定在两座猴山的A、B处,A、B两点处在同一水平面上且水平距离为16m,A、B间绳长为20 m。质量为10 kg的猴子抓住套在绳上的滑环从A处滑到B处。以A、B两点所在水平面为参考平面,猴子在滑行过程中重力势能最小值约为(绳处于拉直状态,重力加速度为)(  ) A. B. C. D. 10、如图所示,和是竖直平面内两个半径不同的半圆形光滑轨道,三点位于同一水平面上,C和D分别为两轨道的最低点,将两个质量相同的小球分别从A和B两处同时无初速度释放,以C点为零势能面,则(  ) A.沿光滑轨道运动的小球的重力势能永远为正值 B.两小球到达C点和D点时,重力做功相等 C.两小球到达C点和D点时,重力势能相等 D.两小球刚开始从A和B两处无初速度释放时,重力势能相等 原创精品资源学科网独家享有版权,侵权必究!1 $ 第4课时 重力势能 第七章 机械能守恒定律 1、升降机中有一质量为m的物体,当升降机以加速度a匀加速上升h高度时,物体增加的重力势能为(  ) A.mgh B.mgh+mah C.mah D.mgh-mah 【答案】A 【解析】重力势能的增加量等于物体克服重力做的功,A对,B、C、D错。 2、如图所示,一个物体由静止开始,从A点出发分别经三个粗糙斜面下滑到同一水平面上的处。则下列说法正确的是(  ) A.物体到达处重力做功最多 B.物体到达处重力做功最多 C.物体到达处重力做功最多 D.物体到达处重力做功相等 【答案】D 【解析】重力做功与路径无关,只与初末状态的高度差有关,由于三个斜面上对应的高度差相同,因此下滑过程中重力做功相同,故A、B、C错误,D正确。 3、如图所示,物体A的质量大于B的质量,绳子的质量、绳与滑轮间的摩擦可不计,A、B恰好处于平衡状态,如果将悬点P靠近Q少许使系统重新平衡,则(  ) A. 物体A的重力势能增大 B. 物体B的重力势能增大 C.绳的张力减小 D.P处绳与竖直方向的夹角减小 【答案】A 【解析】原来整个系统处于静止状态,绳的拉力等于B物体的重力,A物体对滑轮的拉力等于A物体的重力。将绳一端由悬点P靠近Q少许,整个系统重新平衡后,绳的拉力F仍等于B物体的重力,A物体对

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