第03章 植物的组织培养技术（B卷基础篇）-2019-2020学年高二生物同步单元双基双测AB卷（人教版）（选修1）

第三章 植物的组织培养技术（B卷提升篇） 一、单项选择题(本大题共15小题，每小题4分，共60分) 1．（湖南省岳阳一中2019-2020学年调研）将胡萝卜韧皮部细胞培养成幼苗时，下列条件中不需要的是(　　) A．具有完整细胞核的细胞 B．一定的营养物质和植物激素 C．离体状态 D．导入外源基因 2．（江苏省无锡一中2019-2020学年期中）下图表示植物组织培养过程，下列相关叙述中错误的是(　　) ①定植⑤④③② A．①为外植体，能培养成④的根本原因是植物细胞的全能性 B．②为愈伤组织，其细胞高度液泡化 C．①是茎尖或花药，培养的④都是单倍体 D．培养过程需要植物激素的调节作用 3．（浙江省嘉兴一中2019-2020学年质检）试管苗在移栽前要进行一系列操作，使幼苗生长健壮，耐受环境变化的能力增强，这一过程叫炼苗。下列关于移栽的叙述，正确的是(　　) A．培养的试管苗，打开封口膜后，可直接移栽至大田 B．试管苗在移栽时不需要在培养间进一步培养 C．试管苗在培养间培养一段时间后，用无菌水清洗掉根部培养基后，移栽入大田 D．试管苗在培养间培养一段时间后，最好先用无菌水清洗根部培养基，再移植到消过毒的蛭石或珍珠岩等环境中炼苗 4．（黑龙江省伊春一中2019-2020学年期中）下列关于影响花药培养的因素的说法，不正确的是(　　) A．材料的选取和消毒是花粉植株诱导成功的关键 B．选择盛开的或略微开放的花作为实验材料 C．亲本植株的生长条件、材料的低温预处理、接种密度对实验都会有影响 D．应选择完全未开放的花蕾作为实验材料 5．（湖北省十堰一中2019-2020学年调研）某同学选出了处于单核居中期的花药，经过消毒后接种培养。一段时间后却发现并没有得到预期结果。可能的原因有(　　) ①培养基灭菌不彻底　②花蕾消毒不彻底　③接种时没有始终在酒精灯旁进行操作　④花蕾消毒时间太长 A．①②③④　　　　　　 B．①②③ C．②③④ D．①③④ 6．（山西省晋中一中2019-2020学年期中）生物工程的研究成果已经广泛应用于各个领域，目前科学家利用植物的茎尖、叶片或茎段等，在无菌条件下，培养在玻璃器皿中人工配制的培养基上，使之发育成完整的植株。下图是运用该技术培养兰花植株的示意图，下列关于这种生物工程技术的叙述，错误的是(　　) A．这种技术叫组织培养，可以克隆生物体 B．④过程的单细胞细胞质丰富，液泡小而细胞核大 C．用此方法克隆植物要尽量选择优良、细胞全能性表达不充分的基因型 D．这种技术可与基因工程、航天工程结合培育高产、优质的作物品种 7．（河北省沧州一中2019-2020学年质检）下列关于影响植物组织培养因素的说法，正确的是(　　) A．不同植物组织培养的难易程度不同，同一种植物的材料培养的难易程度相同 B．在植物组织培养中，培养基不必消毒灭菌 C．植物激素中生长素和细胞分裂素的作用是相互独立的 D．pH、温度、光照条件等对植物组织培养也特别重要 8．（黑龙江省佳木斯一中2019-2020学年期中）下图表示应用植物组织培养技术培育优质玉米的过程。对此过程的相关描述不正确的是(　　) A．B→E过程中细胞全能性的高低发生了改变 B．C试管中形成的是高度液泡化的薄壁细胞 C．A植株和F植株体细胞中的染色体组数相同 D．培养出的F植株一般不能直接应用于扩大种植 9．（河南省许昌一中2019-2020学年调研）下图是某组织培养过程的简图。下列有关说法中正确的是(　　) 花粉粒植株丛芽愈伤组织 A．花药离体培养的条件与种子萌发的条件完全相同 B．若花粉粒核中有两个或多个染色体组，则所得植株为二倍体或多倍体 C．②③过程都是细胞分化过程，因此起作用的激素只有生长素 D．该过程体现了植物细胞的全能性 10．（福建省泉州五中2019-2020学年期中）下列需要采用植物组织培养技术的是(　　) ①利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，获得多倍体植株　②获取大量的脱毒苗　③利用基因工程培育抗棉铃虫的植株　④单倍体育种　⑤无子西瓜的快速大量繁殖 A．①②③ B．②③④⑤ C．①②④⑤ D．②③④ 11．（吉林省白城一中2019-2020学年质检）植物组织培养依据的原理、培养过程的顺序及诱导的植物激素分别是(　　) ①细胞的全能性　②离体的植物器官、组织或细胞 ③根、芽　④生长素和细胞分裂素　⑤生长素和乙烯 ⑥愈伤组织　⑦再分化　⑧脱分化　⑨植物体 A．①，②⑧⑥⑦③⑨，④ B．①，②⑦⑥⑧③⑨，⑤ C．①，⑥②⑨⑧③⑦，⑤ D．①，②⑨⑧⑥⑦③，④ 12．（福建省龙岩一中2019-2020学年期中）下列有关月季花药培养的叙述，正确的是(　　) A．选材时，可以选择单核期以前的花药或开放的花蕾 B．材料消毒时，可用体积分数90%的酒精浸泡30 s C．培养