【新教材精创】1.2 Using languages 教学设计（2）-外研版高中英语必修第三册

高中英语（外研版）必修三 UNIT-1 Knowing you, knowing me Period-2 (Grammar & Vocabulary& Listening) 教学设计 教材中本课主要内容分为三个部分，即语法、词汇和听力。 语法部分主要是动词-ed，即过去分词作状语。通过观察课文句子、改写句子练习帮助学生更好地理解该知识点，使印象更加深刻，从而在日后学习中能灵活使用。 词汇部分是与人际交往有关的单词和短语。引导学生收集相关表达，扩充学生词汇量。此外，通过该练习还可帮助学生提高听力技巧，使学生在实际文中提高语言的理解能力。 1. 语言技能目标 （1） 学生能够借助关键词，在理解文章大意的基础上，找出段落主题句，完成读前问题； （2） 用所学的词汇和语言的对课文进行复述； （3） 能够读懂细节信息并能理解阅读中生词含义。 2. 语言知识目标 （1） 能够正确运用一下单词和短语: annoyed, adjust, duty, accident, core, ensure, complexity, forgive, criticise, embarrassment, boxing, by accident等。 （2） 能够理解文章中长难句并准确翻译。 3. 文化意识目标 （1） 了解人际交往相关话题； （2） 了解人们对人际交往的理解和态度。 4. 情感态度目标 正确认识人际交往的重要性，以及如何在日常生活中如何处理人际交往问题。 1. 用目标语言表达人际交往； 2. 理解文章逻辑关系及架构，理解文章写作意图； 3. 引导学生谈论人际交往话题并谈谈收获与感想。 教学步骤 教学活动 设计意图 时间 Step-1 Grammar Activity-1 Look at the sentences from the reading and answer the questions. Activity-2 Compare them with the following sentences and answer the questions. And look for more sentences with -ed as adverbial in the reading passage. Activity-3 Rewrite the underlined