第2课时 老人与海（备课堂）-【上好语文课】2019-2020学年高一下学期必修3同步备课系列（人教版）

第2课时 老人与海 1．学习本文的永不言败的精神 2．赏析本文的表现手法，了解海明威创作风格。 一、导入 瑞典诺贝尔授奖委员会的评价： 勇气是海明威的中心主题。 《老人与海》写的是一个老人，展现的却是一个世界。 二、探究交流 1．海明威笔下的人物大多是百折不弯的硬汉形象，尤以桑地亚哥最为典型。请在文中找到一句话，他可以用来概括这类硬汉的性格特点。如何理解这句话？ 明确：“可是一个人并不是生来要给打败的，你尽可把他消灭掉，可就是打不败他。” 这两句话是桑地亚哥的内心独白，也是小说的主旨句，它生动地揭示了桑地亚哥的内心世界和人生追求，也是作者海明威的思想观与价值观的反映。这句话意味着，人生的使命是奋斗，是与命运做不懈的抗争。小说中的老渔夫桑地亚哥虽然最终没能保住大马林鱼，但在与鲨鱼搏斗的过程中，他表现出无与伦比的力量和勇气，不失人的尊严，是精神上的胜利者。 附：课内素材：永不言败的桑地亚哥 桑地亚哥面对着凶猛的鲨鱼，硬是拖着疲惫的身体与之进行不懈的抗争，他胜利了，胜得坦荡！他像一面旗帜，立在海岸上，面对着浩瀚的大海和汹涌的波涛。他挺着胸脯，以撼人的气魄迎着猎猎作响的海风！ “你尽可把他消灭掉，可就是打不败他。”强而有力的音符从桑地亚哥的嘴里，不，是从他心里涌出。老人在生活中遭遇挫折苦难时乐观向上的人生态度永远震撼着我们的心灵！ 应用角度 “信念”“挫折”“心态”“生活的强者”等。 像桑迪亚哥这样的人还有那些？你知道的他们的故事吗？ 感受：1．人生可以归结为一种简单的选择：不是忙着活，就是忙着死。 2．懦怯囚禁人的灵魂，希望可以令你感受自由。强者自救，圣者渡人。 (出自《肖申克的救赎》) 人生只有奋斗才能生存，只有创造才能前进。“能经天磨是好汉，不遭人嫉是庸才”，对自己要有超越，对磨难要有挑战，这也许就是人生的真谛。巴基斯坦人讲：“不抗争而活，是耻辱；不抗争而死，是懦弱；抗争而生，是光荣；抗争而死，也是甘心的。”人生需要抗争，需要奋斗。与病魔抗争，与逆境抗争，与命运抗争，在抗争中奋斗，在奋斗中实现理想。 三、艺术特色 1．细读文本，分析总结作者主要运用了哪些描写方法表现了老人的形象特征？ 答案重点：动作、语言、内心独白、对比反衬 对比反衬 写鲭鲨的凶猛，意