人教版体育与健康八年级全一册11.2《踢花毽》参考课件(共44张PPT)

踢花毽 花毽的起源与发展 踢毽子起源于中国古代，距今大约已有2000多年的历史，属于中国的传统体育项目。根据史料记载和出土文物证明，它起源于中国汉代；唐宋时期开始盛行，在汉族民间流传极广，集市上还出现了专门制作出售毽子的店铺；明代开始有了正式的踢毽比赛；清代踢毽比赛达到鼎盛时期，在毽子的制作工艺和踢法技术上，都达到空前的程度。 清代踢毽的技艺已相当高，也为中国古代妇女所喜爱。清初著名词人陈维崧曾赞美女子踢毽，说女子踢毽比踢足球还巧妙，比下棋还有趣味。 近代发展情况 20世纪30年代后，踢花毽运动曾一度衰落。新中国成立后，大力扶植发展中国这一传统运动项目。1950年，北京市吸收街头踢毽艺人参加杂技团，专设踢毽子节目，并出国进行表演，受到了国外观众的热烈欢迎；1956年，中国第一次正式的踢毽比赛在广州举行；1963年，踢毽子同跳绳等一起，被列入国家提倡开展的体育活动，并被编入了体育教材加以推广；1984年，国家体委正式将踢毽子列为全国比赛项目，并颁布了《毽球竞赛规则》，改称踢毽为“毽球”；1987年中国毽球协会成立；毽球运动已成为在全国普遍开展的热门项目。 踢花毽健身活动 竞技毽球比赛 健身表演的花毽与竞赛毽球的区别 花毽 毽球 学习内容 1、盘踢的学习 2、踢花毽的游戏 踢花毽的四种最基本的方法： 盘踢 拐踢 磕踢 绷踢 三种花样跳法： 里接 交踢 上头 材料来源：八年级《体育与健康》教科书， 内容来源：八年级《体育与健康》 第十一章《民族民间体育》为第二个主教材 课时：共4课时 第1课时 授课对象：八年级全体学生 学习目标的制定 从三方面制定本课的学习目标 1、《踢花毽》的教材分析 2、《课程标准》的要求 3、八年级学生的情况分析 踢花毽 教材分析 踢花毽的方法多种多样，游戏形式非常丰富，作为健身娱乐性较强的体育项目，尤其适合在学校体育教学中开展。它是一种以下肢运动为主，学习过程中可以不断提高学生协调配合的能力、灵敏性以及腿部力量等综合素质。它适合不同的年龄和性别，由于易携带，不需要多大的场地，安全易学，是非常适合小场地进行锻炼的体育教学内容。 《课程标准》的要求 初步掌握踢花键的基础技术动作，能进行简单的踢花键比赛；了解民族