人教版美术 九年级下册 第三单元 第2课 动漫形象设计

第2课 动漫形象设计 一．教学目标 1.知识与技能目标：了解动漫形象设计风格和表现特点，初步掌握动漫形象的设计步骤、方法；提高学生的观察力、想象力及艺术表现力。 2.过程与方法目标：通过欣赏优秀动漫形象，激发学生的学习兴趣；引导学生分析、讨论，发现并总结动漫形象设计的特点， 在实践创作中学习动漫形象的表现方法。 3．情感态度价值观：激发学生学习美术的兴趣；树立健康的审美观念。设计有创意的动漫形象，培养学生的想象力，增添他们的幽默与智慧，丰富他们的精神世界。 二．重点难点 教学重点：掌握动漫形象设计的方法和步骤。 教学难点：如何激发学生的想象力和创造力，设计出性格鲜明、生动活泼的动漫形象。 三．教学过程 活动1【讲授】创设情境 导入新课 一、播放视频《优秀动画形象集锦》。 提问：你最喜欢的动漫形象是什么？它的哪些特点吸引了你？ 二、游戏导入，猜一猜？ 今天老师请来了四位“卡通明星”，大家一起来猜一猜他们是谁？ 教师小结；大家心中肯定都有一个最喜爱的卡通明星。他们均来自我们看过的一些动画片、漫画书中。既然大家都这么喜爱卡通形象，那么大家就跟着老师一起设计动漫形象吧！ 设计意图：展示学生熟悉的动漫形象，学生欣赏并回答问题。把学生带到轻松、快乐的动漫世界里，唤起学生的生活记忆，激发学生的学习兴趣。 活动2【讲授】明确概念 设疑讨论 一、什么是动漫形象设计？ 提问：什么是动漫形象设计？教师进行全面总结。 动漫形象设计是指在动漫作品中角色形象的造型设计。 二、动漫角色造型设计的类型。 课件展示一组动漫形象图片，请学生把这些动漫形象按照一定的规律进行分类。 1、漫画风格 2、写实风格 3、其他风格、 设计意图：引导学生探究动漫形象设计的艺术特点 三、分析研究 问题：动漫形象与生活中的形象有什么差别？ 出示对比图片：真实猴子的照片和动画片《大闹天宫》中孙悟空的照片。 总结：动漫角色的表现特点： 1、创造性 2、夸张性（拟人） 3、幽默性 设计意图：通过对比了解动漫角色的表现特点。 活动3【讲授】欣赏探索 深入解析 一、出示上一环节动漫明星图片，知道人的基本表情大致概括为几大类？ 回答：笑、哭、怒、惊 二、小组讨论思考各种表情有什么特征？五官变化 笑—嘴角上翘，眼睛变细、变弯 哭—眉毛、眼角往下倾斜，张大嘴或嘴角 怒—眉毛上挑，嘴角下口，眉头紧锁 惊—张大嘴、瞪大眼，眉毛往