1.3 运动的快慢-西藏自治区左贡县中学八年级上册物理导学案（无答案）

( 第三课 运动的快慢 )学习目标： 1、能用速度描述物体的运动。 2、能用速度公式进行简单的计算。（重点、难点） 3、知道匀速直线运动的概念。 学习方法：观察比较法，练习法。 学情分析 通过实际活动感受物体运动，速度表示物体运动快慢采用控制变量法。 课前导学 （一）自主学习 1、速度及其物理意义：单位时间内通过的路程 _; 2、匀速直线运动的概念、特点及图像 :物体沿着直线且速度不变的运动_; 3、变速运动及平均速度：物体沿着直线且速度变化; (二)、课堂导学 生活中我们常说“跑比走快，乘坐火车比汽车快，坐飞机比坐火车快”，这表明了一个客观事实，物体运动有快有慢，讨论描述物体运动的快慢有哪些方法，例如：百米赛跑 归纳：（1）： _ （2）__________________________ 如果两个物体运动路程和时间都不同，通过什么方法比较他们运动的快慢？ 归纳：（3）：物体运动的快慢表示速度 _ 1、速度：（1）定义：路程与时间的之比_ （2）物理意义：单位时间内通过的路程 （3）公式： （4）单位：m/s，km/h，1m/s=____km/h，1km/h=___m/s。 练习：108km/h=___m/s，10m/s=___km/h。 2、运动形式 （1）匀速直线运动： ①概念：物体沿着直线且速度变化_ ②特点：速度不变 （2）变速运动及平均速度： 1.变速运动概念：物体沿着直线且速度变化 2.注意：平均速度不是速度的平均值。 课堂练习 1、如图是利用每秒闪光10次的照相装置分别拍摄到的四个小球的频闪照片，其中哪幅照片表示小球在做匀速直线运动（ B ） 2、为了赶去坐火车，大人牵着小孩一起快走了30m，其中大人共走了50步，小孩共走了110步，则走得较快的是（ C ） A、大人 B、小孩 C、一样快 D、无法确定 3、甲、乙两小车同时同地同方向做匀速直线运动，它们的图象如图所示，经过6s，两车的位置关系是（ C ） A、甲在乙前面0.6m处 B、甲在乙前面1.2m处 C、乙在甲前面0.6m处 D、乙在甲前面1.2m处 4、长50m的队伍，匀速通过一座长100m的大桥需1.25min，则队伍过桥的速度为（ B ） A、1.33m/s B、7.2km/h C、2.