6.3测量物质的密度-西藏自治区左贡县中学八年级上册物理导学案（无答案）

第三节 测量物质的密度导案 一、课程标准： 通过实验,理解密度,会测量固体和液体的密度。 二、学情分析： 本节课为实验课，通过以前学生对实验的掌握情况来看，学生在实际操作的过程中，具有不细心，不严谨的科学态度，实验步骤、注意事项不清晰，那么，本节课就要加强细节方面的培养，细化实验。 三、目标解析 知识目标： 巩固天平的使用方法，掌握量筒的使用技巧； 能力目标： 会用量筒测量液体、不规则形状物体体积； 情感目标： 通过探究活动学会测量液体和固体密度；学会利用公式间接测定物理的科学方法； 重难点： ①会用量筒测量液体、不规则形状物体体积 ②学会利用公式间接测定物理的科学方法 时间安排： 2个课时 四、预习设计 1、设计思路：（1）设计理念“以学生为主，以本为本”；（2）首先，根据学生的阅读能力，及本节课所涉及内容的多少，设定具体的时间去阅读课本，并完成黑板预设问题；其次，教师引导：尽量以简洁明了的方式去引导，做到通俗易懂；（3）最后，完成预习题。 2、预习题： 课本117页 想想做做 五、学习过程 （一）量筒 1、用途：直接测定__体积____的仪器； 2、标度单位：____毫升_；单位换算：1mL=___1___cm³ 3、读数：读数时，视线应与液体的__液面__相平。 （二）测量不规则形状固体的体积， 1、在___量筒___中倒入适量的液体，读出此时液面的刻度 2、将固体用细线拴住，轻轻浸没在量筒内的液体中，读出此时液面到达的刻度； 3、被测固体的体积V=___V2-V1_. (三)测量液体和固体的密度 1、实验原理：______ρ=m/V_________； 2、测量工具：__天平____量筒_________； 3、测量液体密度时，应采用测量_液体___的质量和体积 4、在测量固体密度时，应先测__质量___再测__体积__，以防止被测固体上附着水，使测得的质量偏大，造成测得的密度_偏大_(填“偏大”或者“偏小”) 六、过关检测 （一）选择 1. 在用天平和量筒测量某种食油的密度时，以下操作步骤中，不必要且不合理的是 ( D ) A.用天平测出空烧杯的质量 B.取适量的油倒人烧杯中，用天平测出杯和油的总质量 C.将烧杯中的油倒人量筒中，测出倒人量筒中的油的体积 D.用天平测出烧杯和剩余油的总质量 2. 在测量铁块的密度时，用了下面几个步骤，则测量步骤合理顺序是( D ) ①计算铁块的体积；②记录铁块放入量筒后水面上升到的刻度；③观察量筒中水的体积； ④用天平测出铁块的质量；⑤调节好天平；⑥计算铁块的密度。 A.⑤④②③①⑥ B.④⑤③②①⑥ C.③②①⑤④⑥ D⑤④③②①⑥ 3、量筒做得细而高，不做成粗而矮的形状，这主要是因为: C A.实验中，细高的量筒便于操作; B.细高的量筒可以做出相对较大的底座，增加稳度; C.细高的量筒与矮粗的量筒相比，相应的刻度间隔较大，便于准确地读数; D.矮粗的量筒中的液体较多，需用较厚的玻璃，因而不便读数. （二）实验 1、为了测不沉于水的木块的密度，小明准备先用天平测出木块的质量，再用量筒和水测出木块体积，请你跟随他的测量过程，回答问题： （1）在调节天平平衡时，小明发现指针偏在分度盘的左侧， 此时可以( C ) A.将螺母向左旋 B.向左盘中加砝码 C.将螺母向右旋 D.向右盘中加砝码 （2）在测木块体积时，由于木块不沉于水，小明便用较重的铁块与木块扎在一起，从而测出了体积，测量过 程如右图三个量筒所示。 （3）根据图17中的测量数据可知，木块的质量为 12 g，密度为 0.6 ×103 kg/m3。 2、在“用天平和量筒测定固体和液体的密度”实验中，为测定物体的质量，调节天平横梁平衡时，发现天平的指针静止在分度盘中央刻度线的左侧，则应将横梁上的平衡螺母向__右__ 调节，将一矿石标本放在已调好的天平左盘内，当天平重新平衡时右盘内的砝码和游码在标尺上的位置如右图甲所示，则矿石的质量为____64___克，将矿石标本放入装有水的量筒中，量筒中水面位置的变化情况如右图乙所示，则矿石的体积为__20________厘米3.这种矿石的密度为___3.2×103__千克／米3. 3、完成实验报告 目的：测定矿石的密度。 器材：一小块矿石、天平和砝码、盛满水的溢水杯、细线。 原理：__________ρ=m/V______________ （用公式表示） 步骤：A．将天平放在水平桌面上，调节天平平衡 　　 B．用天平称出待测矿石的质量m石 　　 C．用天平称出矿石、溢水杯和剩余水的总质量M 　　 D．用天平称出盛满水的溢水杯的总质量m 　　 E．把矿石用细线系好，轻轻地放入盛满水的溢水杯中，溢出部分水