冀少版八年级下册生物6.2.3遗传病与优生 教案

《遗传病与优生》教学设计 【教材分析】 本节通过一些具体事例让学生认识到什么是遗传病及对人类有什么危害，通过对近亲结婚与非近亲结婚后代患病率的比较，使学生明白近亲结婚的危害。这部分内容对提高全民族的身体素质和学生日后的生活质量具有重要意义。 【教学目标】 知识目标： 1．举例说出常见的遗传病及其危害． 2．识别近亲、直系血亲和旁系血亲关系． 3．说出近亲结婚的危害；认同优生优育． 能力目标： 培养学生运用生物学知识分析和解决在社会生活中遇到的问题 情感态度与价值观[来源:学|科|网Z|X|X|K] 1．通过对遗传病和人类健康的学习，认识禁止近亲结婚的原因，以减少遗传病的发病率，培养学生珍爱生命的情感和怀有感恩的心． 2．自觉宣传和贯彻我国的婚姻法和人口政策 【过程与方法】 通过了解遗传病的特征和危害知识，关注人类遗传病的预防，培养学生应用学过的知识分析有关健康问题的能力 【教学重点】 1．遗传病的危害与预防． 2．近亲结婚及其危害． 【教学难点】 近亲的含义及其禁止近亲结婚的原因． 【教学方法】学生观察、分析、讨论与教师讲授相结合 【教学用具】 多媒体课件 导学案 导学测评 【课时安排】 一课时[来源:学科网] 【教学过程】 1、 导入新课 多媒体展示可爱宝宝和患遗传病宝宝的图片 师：每个家庭都希望能有一个健康漂亮的宝宝，但有些宝宝一出生就患有各种遗传病，如何避免此类患儿的出生呢？本课来学习《遗传病与优生》 2、 展示学习目标 多媒体展示出本课学习目标，学生齐读 3、 预习检查 遗传病是指由______改变引起的疾病，分为_______ 和___________ 4、 新课学习 1、 遗传病概念和分类 （1） 指名说出遗传病的概念和类型 （2） 学生回答什么是染色体遗传病 （3） 多媒体出示唐氏综合征患者图片，学生说出唐氏综合征的病因和症状， 师补充：此类患者50%还伴随有先天性心脏病，成长过程中很容易夭折 （4） 学生回答猫叫综合征的病因和症状 师补充：还表现为生长发育迟缓，头部畸形，有智力障碍，两眼距离宽，耳位较 （5） 学生说出基因遗传病的概念和常见的疾病 （6） 练： 课件出示白化病患儿的图片，结合学校邻村学生都熟悉的一个白化病少年的家庭情况（父母正常，女儿也正常，儿子患白化病）让学生用遗传图解（A表示肤色正常基因，a表示白