第1章 第2节 第2课时 孟德尔的豌豆杂交实验(二)（课件+课时作业）-2020年【精讲精练】高中新课标辅导生物（人教版，必修2遗传与进化）

第2节　孟德尔的豌豆杂交实验(二) 第2课时 [随堂巩固] 1．下列各基因中，属于等位基因的是 A．A和A　　　　　　　　　　B．A和B C．A和b　　　　　　　　　　D．A和a 解析　控制相对性状的一对基因才是等位基因。 答案　D 2．孟德尔利用“假说－演绎”的方法发现了两大遗传规律。下列对其研究过程的分析中，正确的是 A．在豌豆杂交、F1自交和测交的实验基础上提出问题 B．所作假说的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的” C．为了验证所作出的假说是否正确，设计并完成了正、反交实验[来源:学,科,网Z,X,X,K] D．先研究一对相对性状的遗传，再研究两对或多对相对性状的遗传 解析　测交是为了验证假说是否正确所做的实验，A错误；假说内容是“性状是由细胞内的遗传因子(基因)控制的”，基因位于染色体上是由摩尔根等人发现的，B错误；验证假说是否正确，需要进行测交实验，C错误；先研究一对相对性状的遗传，再研究两对或多对相对性状的遗传，D正确。 答案　D 3．下列关于基因型和表型关系的叙述中，错误的是 A．表型相同，基因型不一定相同 B．基因型相同，表型一定相同 C．环境相同，基因型相同，表型一定相同 D．环境相同，表型相同，基因型不一定相同 解析　表型是基因型和环境共同作用的结果。 答案　B[来源:学科网ZXXK] 4．有两个纯种的小麦品种：一个抗倒伏(d)但易感锈病(r)，另一个易倒伏(D)但能抗锈病(R)。两对相对性状独立遗传，让它们进行杂交得到F1，F1再进行自交，F2中出现了既抗倒伏又抗锈病的新品种。下列说法正确的是 A．F2中出现的既抗倒伏又抗锈病的新品种都能稳定遗传 B．F1产生的雌雄配子数量相等，结合的概率相同 C．F2中出现的既抗倒伏又抗锈病的新品种占9/16 D．F2中易倒伏与抗倒伏的比例为3∶1，抗锈病与易感锈病的比例为3∶1 解析　由题意可知，F1的基因型为DdRr，F2中既抗倒伏又抗锈病的个体的基因型是ddRR和ddRr，杂合子不能稳定遗传。F1产生的雌雄配子数量不相等。F1的基因型是DdRr，F2中既抗倒伏又抗锈病(ddR_)的新品种占1/4×3/4＝3/16；F1的基因型为DdRr，每对基因的遗传仍遵循基因的分离定律。 答案　D 5．人类多指(T)对正常指(t)为显性，白化(a)对正常(A)为隐性，决定不同性状的基因自由组合。一个家庭中，父亲是多指，母亲正常，他们有一个患白化病但手指正常的孩子(两种病都与性别无关)。请分析： (1)其再生一个孩子只患白化病的概率是__________。 (2)生一个只出现多指孩子的概率是____________。 (3)生一个既白化又多指的女儿的概率是__________。 (4)后代中只患一种病的概率是____________。 (5)后代中正常的概率是____________。 解析　由题意可知，他们现在孩子的基因型为ttaa，则夫妇的基因型为：TtAa(父亲)、ttAa(母亲)，故孩子中多指的概率为1/2，白化病的概率为1/4。(1)再生一个孩子只患白化病的概率为：手指正常概率×患白化病概率＝(1－1/2)×1/4＝1/8。(2)生一个只出现多指孩子的可能性为：多指概率×不患白化病＝1/2×(1－1/4)＝3/8。(3)生一个既白化又多指女儿的概率为：多指概率×白化病概率×女儿的概率＝1/2×1/4×1/2＝1/16。(4)只患一种病的概率：只患多指概率＋只患白化病概率＝3/8＋1/8＝1/2。(5)正常的概率＝不患多指概率×不患白化概率＝(1－1/2)×(1－1/4)＝3/8。 答案　(1)1/8　(2)3/8　(3)1/16　(4)1/2　(5)3/8 [课下作业] [来源:学科网] 一、选择题 1．英国癌症研究中心的科学家公布了一项新的研究成果，研究显示，孩子爱吃肉是遗传的，爱吃蔬菜要靠后天培养。下列相关叙述错误的是 A．父母通过配子将基因遗传给孩子 B．孩子爱吃肉，父母不一定爱吃肉 C．孩子爱吃肉由基因和环境共同决定 D．爱吃蔬菜的孩子一定不含爱吃肉的基因 解析　爱吃蔬菜的孩子可能含有爱吃肉的基因。 答案　D 2．下列关于遗传实验和遗传规律的叙述，正确的是 A．非等位基因之间均可以自由组合，不存在相互作用 B．杂合子与纯合子基因组成不同，性状表现也不同 C．孟德尔巧妙设计的测交方法只能用于检测F1的基因型 D．F2的3∶1性状分离比一定依赖于雌雄配子的随机结合 解析　非等位基因之间可能存在相互作用，A项错误。在完全显性条件下，显性性状的纯合子和杂合子基因组成不同但表现型相同，B项错误。未知基因型个体与有关隐性纯合个体之间的交配，可以用来检验被测个体的基因型，C项错误。后代中出现性状分离的原因是生物形成配子时成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子