1.5 磁生电-2020春浙教版八年级科学下册同步训练 (2份打包)

2020-03-26
| 2份
| 10页
| 385人阅读
| 128人下载

资源信息

学段 初中
学科 科学
教材版本 初中科学浙教版(2013)八年级下
年级 八年级
章节 第5节 磁生电
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2020-2021
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 2.13 MB
发布时间 2020-03-26
更新时间 2023-04-09
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2020-03-26
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/13087800.html
价格 0.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

1.5 磁生电(1) 1.下列说法中正确的是(C) A. 导线在磁场中运动就能产生感应电流 B. 闭合电路的一部分导线在磁场中运动就一定能产生感应电流 C. 闭合电路的一部分导线在磁场中做切割磁感线运动,一定能产生感应电流 D. 闭合线圈在磁场中做切割磁感线运动,一定能产生感应电流 2.用如图所示的实验装置探究感应电流产生的条件时,下列说法正确的是(D) A. 导体棒ab应该用铁棒 B. 只要开关闭合,灵敏电流计指针就会偏转 C. 只要导体棒ab水平向右运动,灵敏电流计指针就会偏转 D. 开关闭合后,导体棒ab水平向右运动时,灵敏电流计指针会偏转 (第2题)   (第3题) 3.无线充电是一种增加手机续航时间的方式,如图所示,其技术的原理是:电流流过送电线圈产生磁场,受电线圈靠近该磁场时就会产生电流,给智能手机充电。受电线圈处用到的原理,与下列图中相同的是(D) ,A) ,B) ,C) ,D) (第4题) 4.如图是分析发电机工作原理的剖面图,图中小圆圈表示垂直于纸面、绕垂直于纸面的轴转动的一根导线,它是闭合电路的一部分,当它在图中1、2、3、4位置按箭头方向运动时,会产生感应电流的是(D) A. 1和2    B. 1、2和3 C. 1、3和4    D. 2、3和4 5.有一种充电鞋,当人走动时,会驱动磁性转子旋转,使线圈中产生电流,从而给鞋面上的锂聚合物电池充电。 (1)这种充电鞋的工作原理是(C) A. 电流的磁效应 B. 磁极间的相互作用 C. 电磁感应 D. 通电线圈在磁场中受力转动 (2)人走动时会给鞋充电,原理与发电机类似,其能量转化关系是(C) A. 电能转化为化学能 B. 化学能转化为电能 C. 机械能转化为电能 D. 电能转化为机械能 6.2017年5月5日,国产大型客机C919首飞成功。由于地磁场的存在,C919在升空过程中,机翼会做切割磁感线运动,从而在机翼两端产生感应电压。 7.小军计划用如图所示的实验装置探究“在电磁感应现象中,感应电流的方向与磁场方向的关系”。其主要实验步骤如下: (第7题) ①闭合开关,使导体ab在磁场中水平向右运动,记录灵敏电流计指针的偏转方向。 ②使导体ab在磁场中水平向左运动,记录灵敏电流计指针的偏转方向。 (1)小军计划探究的问题中的因变量是感应电流的方向。 (2)根据上述实验步骤可知,小军实际探究的是感应电流的方向与导体切割磁感线的方向的关系。 (3)针对小军计划探究的问题,在实验步骤②中,应保持导体运动方向不变,改变磁场方向。            8.同学们做实验的装置如图所示,闭合开关,先将导体ab水平向右移动,导体cd也随之运动起来,该实验装置左侧运用的原理是电磁感应,根据此原理可以制成发电机(填“电动机”或“发电机”);若导体ab变为水平向左运动,则导体cd的运动方向__会__(填“会”或“不会”)改变。 (第8题) 【解析】 导线ab在磁场中水平向右移动时切割磁感线,会产生感应电流,该原理是电磁感应。由于是闭合电路,导线cd中也有电流通过,通电的直导体在磁场中会受到力的作用,所以cd会运动。若导体ab变为水平向左运动,则感应电流的方向会改变,导体cd的运动方向也随之改变。 (第9题) 9.如图是一款能发电的魔方充电器,转动魔方时,根据电磁感应(填“电流的磁效应”“电磁感应”或“通电导体在磁场中受力”)的原理发电,这个过程__机械__能转化为电能,产生的电能储存于魔方内。魔方还能通过USB端口给移动设备充电,给移动设备充电时,魔方相当于电路中的__电源__(填“电源”或“用电器”)。 【解析】 转动魔方时,闭合电路的导体做切割磁感线运动,会产生感应电流,利用的是电磁感应现象;在发电过程中,机械能转化为电能;魔方给移动设备充电时,魔方提供电能,相当于电路中的电源。 (第10题) 10.如图所示是探究电磁感应现象的装置。 (1)闭合开关,让导体ab沿水平方向左右运动,观察到灵敏电流计的指针偏转;若让导体ab由图示位置沿竖直方向上下运动,则灵敏电流计的指针不偏转(填“偏转”或“不偏转”)。 (2)利用此装置,探究感应电流方向与磁场方向和切割磁感线方向之间的关系,观察到的实验现象记录如表: 实验序号 磁场方向 导体切割磁感线方向 灵敏电流计指针偏转方向 1 向下 向右 向左 2 向上 向右 向右 3 向下 向左 向右 4 向上 向左 向左 在上述四次实验中,比较1和2(或3和4)两次实验,可知感应电流方向与磁场方向有关。比较1和4(或2和3)两次实验,可知同时改变磁场方向和切割磁感线方向,感应电流方向不变。 (3)在探究中还发现,导体ab水平向左(或向右)缓慢运动时,灵敏电流计的指针偏转角度较小;导体ab水平向左

资源预览图

1.5  磁生电-2020春浙教版八年级科学下册同步训练 (2份打包)
1
1.5  磁生电-2020春浙教版八年级科学下册同步训练 (2份打包)
2
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。