河南省新郑市2019-2020学年八年级上学期期末考试语文试题（PDF版）

2019-2020学年上期期末考试八年级语文答案 一、积累与运用 1.A 2.C 3.D 4.（1）芳草萋萋鹦鹉洲（2）无可奈何花落去 （3）一怒而诸侯惧，安居而天下熄 （4）白头搔更短，浑欲不胜簪；报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 5.（1）示例一：XX同学：你好！在写彭德怀这一章节中，我印象最深的事情是他特别喜欢小孩，有一次他与斯诺同志一起，当着斯诺的面与两个小孩讨论问题，并且他十分尊重两个小孩的意见。（2分）在这件事中我认为彭德怀同志作为一名革命家具有热爱孩子、尊重他人，平易近人等品质。这些品质很值得我们学习！（2分）（如果没有称呼、问候等表达得体方面的内容要扣1分） 示例二：XX同学：你好！在写彭德怀这一章节中，我印象最深的事情是他唯一的个人衣服，就是用缴获的降落伞做成的背心。他为这件战利品而孩子般地得意，“兔子一般窜了出去”，先到达山顶。这件事不仅表现彭德怀身体健康、动作敏捷，还体现了他作为一名统率大军的指挥员他乐观豁达、活泼率真的个性。（2分）（如果没有称呼、问候等表达得体方面的内容要扣1分） （2）同学们：大家好！今天我向大家推荐《昆虫记》这本书，它不仅描述了昆虫的生活习性、繁衍、死亡，还表达了作者对大自然的热爱，对生命的热爱与敬畏；（2分）整部作品行文优美，生动活泼，语言诙谐幽默。大量运用了拟人的手法，读起来情趣盎然。希望同学们一定要细细品读！（2分）（从不同的方面介绍，一方面1分；如果没有称呼、问候等表达得体方面的内容要扣1分） 6. （1）而不愿意提笔写字（意对即可）（2分） （2）把“而是”改为“而且是”（或把“而”改为“而且、更”）（2分） 7. 【网络与语文】 (1) (示例)网名：小桥流水。由来和含义：出自马致远的《天净沙·秋思》“小桥流水人家”。潺潺的流水、纤巧的小桥、温暖的茅屋，一切都显得那么静谧，那么生机勃勃，蕴含了对自然恬静生活的向往。（2分，其中“由来”占1分，要出自某篇作品中的某句话；“解释含义”占1分。只写网名没有出处和含义不给分） (2) (示例)我认为，网络新词不能在学生作文或作业中使用。因为网络语言随意和混乱，有些甚至低俗。它追求简便新奇，但也由此出现严重的粗俗化倾向，极大糟蹋了汉语的纯洁与美感。学生如果过早使用网络语言，会严重损害其对语言的感悟和运用能力。（2分，如果答“可以使用”，只要理由充分，思想积极也可以给分） 【网上读写与交流】 中学生倾向于阅读消遣性、刺激性的读物，对文学名著的兴趣不高。（2分，从两方面回答，意思对即可） 二、现代文阅读 （一）8．童年时，母亲常在油灯下为全家人缝补衣服和鞋子，小油灯照亮了我们艰难生活的每一天； 后来，父亲常在小油灯下仔细地记工分、算账，灯下的情景教给我认真、公道、善良地对人对事； 高中时，班上一个其貌不扬的女生把她的小油灯借给我，这件事让我懂得了什么是真正的美。（3分，没有表时间顺序的词语-1分，没有结果（启迪）-1分） 9．①城市迷人的灯光与后文柔弱的小油灯形成鲜明的对比，(1分)突出了小油灯对“我”影响之大、启迪之深。(1分)②引出下文“我”对小油灯及往事的回忆，奠定了全文的感情基调。(1分) 10.(1) “一抖”“一扔”“攥住”“斜倚”等动词描写了母亲一系列的动作，表现出母亲被扎伤时的疼痛反应，（1分）表现了母亲面对困苦时默默承受的坚韧品格。(1分) （2）这是心理和语言描写，突出“我”看见母亲手被扎伤时的心痛，反映了“我”对母亲的关心和爱。（1分）也表现我小时候不善于表达爱的拘谨、不自然。(1分) 11.①“灯如红豆”化用诗句，使题目富有诗意，吸引读者的阅读兴趣。②“灯”是文章的线索，全文围绕“灯”组织材料，结构清晰，叙事集中。③“红豆”寄托相思，“灯如红豆”生动形象地表达了“我”对往事的深深怀念之情，点明文章的主旨。(从三方面答，每方面各1分) （二）12．刺激脑区中“快乐热点”的一部分，其他处理快乐信号的脑区便与之连接，形成强大完整的联动网络，增强对食物的喜爱；在多巴胺奖赏系统的作用下，对感觉良好的食物有“需要”。两者共同作用，快乐产生。（或刺激位于伏隔核中的内侧壳或前脑的腹侧苍白球部位，动物就会联通神经网络，对食物喜爱程度加强，强大完整的快乐回路与多巴胺驱动的奖赏系统互相关联，从而使动物获得满足和快乐。）（意思对即可） 13．放在选文最后一段之后。理由：①这段文字与上文承接紧密是对上文的总结归纳，也是自然延伸。②阐明科学探索的价值取向和目的，点明写作意图。③引用亚里士多德的话，将科学探索与哲学思想建立有机联系，进而就科学研究提出新的问题与希望。④与开头照应，使文章结构严谨。（答出任意两点即可） 14．示例一：准确性。如第②段列举了启动植入电极后，大鼠在1小时内自行刺激的次数，具体准确地说明大脑中具有专门负责产