专题二 穿越时空的思想火炬：2019-2020学年苏教版语文选修传记选读（课件+教师用书+落实应用案） (共6份打包)

一、基础考查 1．下列词语中加点的字，读音完全相同的一组是(　　) A．梦魇/魔幻　慰藉/狼藉　秽物/污言秽语 B．雇佣/佣金 缄默/信笺 舔食/舐犊之乐 C．膨胀/蓬蒿 剥夺/剥削 隐匿/销声匿迹 D．筹措/错过 垄断/雅砻 枯燥/躁动不安 解析：选C。A项，yǎn/mó，jiè/jí，huì；B项，yōnɡ/yònɡ，jiān，tiǎn/shì；C项，pénɡ，bō，nì；D项，cuò，lǒnɡ/lónɡ，zào。 2．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是(　　) A．他昨天迟到，今天早退，提起他犯下的错误，真是擢发难数。 B．金沙遗址是成都地区继三星堆之后又一个重大的考古发现，对破解扑朔迷离的古蜀历史文化之谜有着非同寻常的意义。 C．有缺点错误就要及时改正，否则就会养虎遗患，铸成大错。 D．李老师当班主任20年，勤勤恳恳，日理万机，积劳成疾，仍坚持工作。 解析：选B。A项，“擢发难数”形容罪恶多得像头发那样，数也数不清。语境中“他”只是迟到、早退而已，用在此处词义过重。B项，“扑朔迷离”形容事情错综复杂，难于辨别。C项，“养虎遗患”比喻纵容恶人，给自己留下后患。在句中形容缺点错误，既对象不当，又程度过重。D项，“日理万机”形容一天之中要处理上万件事务，常指君王或国家领导人每天忙于繁多的政务。这个成语词义很重，用在“李老师”身上，大词小用。 3．依次填入下列句中横线处的词语，最恰当的一组是(　　) ①我市城区存在一些已被________的公共设施，由于未能及时拆除清理，如今成了交通的“路障”和景区的“景障”。　 ②看到村里的老人生活单调，老马两口子就________着开办了老年娱乐所，为村里的老人免费提供了一个休闲的好去处。 ③结束了一个学期紧张的学习生活，心情终于可以________下来，我要暂时抛开那些曾经让自己烦恼的事情，听一听自己喜欢的音乐。 A．废置　核计　迟缓　　　 B．废止　合计　迟缓 C．废置　合计　弛缓 D．废止　核计　弛缓 解析：选C。废置：认为没有用而搁在一边。废止：取消法令、制度，不再行使。合计：合在一起计算；盘算；商量。核计：核算。弛缓：局势、气氛、心情等和缓。迟缓：不迅速、缓慢。 4．下列各句中，没有语病的一句是(　　) A．员工们带着深深的关怀和祝福，为饱受疾病折磨的小博轩献爱心捐善款，帮助小博轩和他的家庭解决一些治疗费用问题，早日康复。 B．网络不良信息虽屡遭曝光查处，但传播不良信息的商业利益链条仍然难以彻底被粉碎。 C．笔者认为，既然该地区的改造仍延续公共文化服务设施功能，那么完全可以考虑改建，而不是拆除。 D．有了创新的驱动、技术的支撑，樟树市金属家具产业正在经历一场深层次的变革，不仅能够满足多方面需求，而且发展更加迅猛。 解析：选C。A项，“早日康复”由于暗换主语而造成主语残缺，“早日康复”当事人应是小博轩，应将最后一句改为“使小博轩早日康复”。B项，“链条……粉碎”搭配不当，“粉碎”可改为“斩断”。D项，逻辑错误。发展主要是量的增长，满足多方面需求主要是质的提升；发展是指自身的变化，满足社会需求则是与市场的关系。最后两句应为：不仅发展更加迅猛，而且能够满足多方面需求。 二、文段阅读 (一)阅读下面的文字，完成5～7题。 ①在第1卷完成之后，恩格斯曾希望马克思在“摆脱了这个梦境”之后能够变成另外一个人，这个希望只是部分地得到实现。 ②马克思的健康状况没有改善多久，而他的生活也依然处在风雨飘摇之中。他认真地考虑过要迁居到生活费用远为低廉的日内瓦去，但是命运却使他不得不仍然留在伦敦，留在大英博物馆的宝藏旁边。他想为自己著作的英译本找一个出版人，同时在第一国际的运动走上健全的轨道以前，他不能也不愿意放弃对它的精神领导。 ③马克思当时主要关心的是他的书能否成功。1867年11月3日他给恩格斯的信中写道：“对于我的书的缄默使我焦躁不安。我没有听到什么，也没有看到什么。德国人是好样的。作为英国人、法国人甚至意大利人的仆从，他们在这方面的功绩的确使他们有权不理睬我的著作。我们在德国的朋友不懂得宣传。但是，我们必须像俄国人那样——等待。忍耐是俄国的外交和成功的秘诀。但是，像我们这些只能活一次的人，也许会等不及就死去的。” ④这段话里所流露出来的焦急情绪虽然是完全可以理解的，但毕竟并不完全正确。 ⑤当马克思给恩格斯写这封信的时候，书还刚刚出版不过两个月，而在这样短的期间里是不能写出什么内容充实的评论的。如果问题不是在于评论的内容充实，而只是在于“轰动一下”，——马克思认为这在开头时对于影响英国是最为必要的——那末恩格斯和库格曼在这方面已经尽了最大的努力。同时也不能责备他们做得过于死板。他们做出了很大的成绩。他们争取到在许多资产阶级报纸上刊登书籍出版的简讯或者转载序言。他们甚至迎合时