专题五 书序：2019-2020学年苏教版语文选修唐宋八大家散文选读（课件+教师用书+训练提升） (共9份打包)

栏目导引 专题五 书序 栏目导引 专题五 书序 专题五 书序 [专题概说] 本专题共有三篇文章。《张中丞传后叙》是一篇补叙英雄事迹的散文名作；《〈伶官传〉序》阐述了国家盛衰在于人事的道理；《战国策目录序》颂扬了先王之道，批判了谋诈之术。 1．《张中丞传后叙》是韩愈在读了李翰作的《张巡传》之后所写的一篇文章。作者为了说明事实真相，歌颂英雄，弘扬英雄精神，颂扬正气，批驳流言蜚语，反对藩镇作乱，写了这篇补叙英雄事迹的散文名作。学习本文，重点了解张巡等忠义之士的高尚气节，学习将叙述、议论、抒情熔于一炉的表达方法。2.《〈伶官传〉序》是欧阳修为《新五代史·伶官传》作的 栏目导引 专题五 书序 专题五 书序 短序，是以庄宗宠幸伶人，身死国灭的历史事实为教训，告诫当时北宋王朝执政者居安思危，防微杜渐。学习本文，重点是理解国家盛衰之理在于人事的中心论点，学习文章对比式列举史实和对比式分析的说理方法。3.《战国策目录序》则是由曾巩写的序文，通过批评刘向在《战国策书录》中的观点，颂扬了先王之道，批判了谋诈之术。论辩入理，气势磅礴，极为时人所推崇。学习本文，重点是理解作者力倡“仁政”“礼治”，反对谋诈之行的儒家思想，学习文章正反对比论证的方法。 栏目导引 专题五 书序 专题五 书序 第1课　张中丞传后叙 栏目导引 专题五 书序 1．是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。 ——《师说》 2．是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专政，如是而已。 ——《师说》 3．不塞不流，不止不行。 ——《原道》 4．白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。 ——《春雪》 5．浮云柳絮无根蒂，天地阔远随飞扬。 ——《听颖师弹琴》 栏目导引 专题五 书序 一、字词积累 1．字音 阙(quē)　 睢(Suī)阳　　愧(kuì)耻　　饿羸(léi) 霁(jì)云 须髯(rán) 帙(zhì) 蚍(pí)蜉(fú) 栏目导引 专题五 书序 阙，通“缺”，空缺、缺少 材，通“才”，才能 藏，同“脏”，内脏 志，同“识”，作标记 常，同“尝”，曾经 沮，通“阻”，阻止 2．通假字 ①然尚恨有阙者　__________________________ ②远虽材若不及巡者　________________________ ③其藏腑必有先受其病者　_______________________ ④此矢所以志也　____________________________ ⑤嵩常在围中　________________________ ⑥沮遏其势　___________________________ 栏目导引 专题五 书序 动词，比得上 介词，等到 连词，和 动词，涉及 动词，达到 3．一词多义 (1)及 栏目导引 专题五 书序 动词，接 近，趋向 动词，担任 动词，赴任 动词，成功 副词，即将，行将 副词，随即 (2)就 栏目导引 专题五 书序 名词，见识 动词，看到 动词，见过 动词，观察 动词，引申为“宠幸” 与“背”连用，解释为“死亡” 被动句的标志 (3)见 栏目导引 专题五 书序 动词，拿来 动词，伸 动词，牵引 动词，延请 动词，引路 (4)引 栏目导引 专题五 书序 连词，却，反而 连词，又，表并列 连词，表 承接 连词，如果 代词，你的 连词， 因而 连词，表修饰 (5)而 栏目导引 专题五 书序 名词作动词，标榜 名词作动词，取道 使动用法，使……投降 始末，事迹详情。 成，成就；功，功业。 4．词类活用 ①翰以文章自名　________________________ ②屡道于两府间　________________________ ③城陷，贼以刃胁降巡，巡不屈　_________________________ 5．古今异义 ①又不载雷万春事首尾 古义：________________________ 今义：起头的部分和末尾的部分。 ②竟与巡俱守死，成功名 古义：________________________ 今义：获得预期的结果；事情令人满意。 栏目导引 专题五 书序 深知，深入了解。 谋划。 在某处任职。 ③不能通知二父志 古义：________________ 今义：通知事项的文书或口信。 ④其讲之精矣 古义：________ 今义：说；说明；论述。 ⑤愈尝从事于汴、徐二府 古义：________________ 今义：投身到；处理。 栏目导引 专题五 书序 处处，到处。 感动、激励。 ⑥其老人往往说巡、远时