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第二节 人地关系思想的历史演变
[随堂演练][来源:学+科+网Z+X+X+K]
黄梅戏《天仙配》中唱到“我挑水来你浇园”、“你耕田来我织布”。据此回答1~2题。
1.材料中歌词描述的现象应发生在
A.史前文明 B.农业文明
C.工业文明 D.后工业化时期
2.该社会发展阶段,人地关系的叙述,正确的是
A.人们依赖环境,主要从事采集、渔猎活动
B.人类试图主宰自然,征服自然
C.环境问题主要为局部性的生态破坏
D.人类已经提出了可持续发展的道路
解析 第1题,歌词描述的是农业文明时期典型的男耕女织的生产活动。第2题,农业文明时期,人类改造自然的能力逐渐增强,在局部地区出现了严重的生态破坏问题。可持续发展是在20世纪80年代后期才提出的。
答案 1.B 2.C
我国某少数民族有个说法“水稻是人类的母亲,梯田是水稻的母亲,泉水是梯田的母亲,森林是泉水的母亲。”据此回答3~4题。
3.这种说法体现的人地关系是
A.人定胜天 B.对抗自然
C.依赖自然 D.征服自然
4.该地区的农业生产主要应遵循的可持续发展原则是
A.公平性原则 B.持续性原则
C.共同性原则 D.地域性原则
解析 第3题,此说法中强调了人类对于自然的依赖关系。第4题,当地农业生产主要依赖于自然,所以环境的破坏必然会影响人类的生存和发展,因此应遵循持续性原则。
答案 3.C 4.B
5.读下列材料,回答下列问题。
材料一 世界环境与发展委员会在《我们共同的未来》报告中,对可持续发展作了明确的定义:可持续发展是这样的发展,它既满足当代人的需求,而又不危及后代人满足其需求的能力。
材料二 漫画“断指”还是“成功”(图)。
(1)可持续发展包括________________可持续发展、______________可持续发展和____________持续发展。
(2)公众参与是实现可持续发展的一个重要方面。你在日常生活中打算采取哪些有益于可持续发展的行动?
(3)对于材料二漫画“断指”还是“成功”,有人这样认为“虽然断其三指,但是四棵新苗仍然可以茁壮成长!”你同意这种发展方式吗?为什么?
解析 本题主要考查对可持续发展内涵的理解,以及可持续发展在实践活动中的应用。第(1)题,属基础知识考查,根据教材可回答。第(2)题,属于和实际生活相联系的题目,答题时注意结合生活中衣、食、住、行、用等方面的内容。第(3)题,“断三指,留其两指”的发展,实际上忽略了其五指发展的均衡性、协调性,违背了可持续发展的公平性和持续性原则。
答案 (1)经济 社会 生态
(2)坐公交车;使用再生纸;垃圾分类回收;少用一次性用品;提倡重复利用;节约用水用电。
(3)不同意。因为它违背了可持续发展的公平性和持续性原则。
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[限时45分钟,满分60分]
一、选择题(每小题3分,共30分)
下图为人类文明不同发展阶段的经济资源及生产力发展水平示意图。读图,回答1~2题。
1.对矿产、能源依赖最强的人类文明发展阶段是
A.采猎文明 B.农业文明
C.工业文明 D.信息文明
2.人类文明发展过程中,促进生产力跨越式发展的主导因素是
A.资源 B.科技
C.市场 D.交通
解析 第1题,工业革命时期,人们开矿山、修水坝、建城市等,对矿产、能源依赖最大。第2题,科学技术的巨大进步,会极大地刺激生产力的发展。
答案 1.C 2.B
3.历史上的纽芬兰渔场曾经有着“踩着鳕鱼群的脊背就可上岸”的美名,但经过几个世纪的肆意捕捞,特别是大型机械化拖网渔船的作业,使大量鳕鱼群消失,九十年代之后已不可见。上述人类活动主要违背了可持续发展的
A.持续性原则、公平性原则
B.公平性原则、共同性原则
C.持续性原则、共同性原则
D.共同性原则、合理性原则
解析 鱼群消失说明违背了公平性原则;已不可见说明违背了持续性原则。
答案 A
4.人类与其生存环境之间矛盾最尖锐的时期是
A.采猎文明时期 B.农业文明时期
C.工业文明时期 D.后工业文明时期
解析 工业文明时期,生产力水平迅速提高,人类试图成为自然界的主宰,并以牺牲环境为代价积累了巨大的财富,但为环境影响最严重,人地关系全面呈现不协调,人地矛盾最尖锐。
答案 C
当前,世界上人口与环境的主要矛盾是人口增长过快,环境受到的压力过大,生态平衡遭到破坏。据此回答5~6题。
5.我国实施计划生育国策的国情背景有
①环境污染严重 ②人口老龄化加剧 ③人均资源不足 ④城市人口不断增多
A.①② B.②③
C.①③ D.①④
6.有利于环境可持续发展的生产行为有
①山区宜建梯田,发展