部编版教材七年级下册第三单元写作训练 细节描写 课件（23张PPT）

抓住细节 RJ七年级下册语文 第三单元写作指导 学习目标： 1、了解细节描写及常见类型，理解其在写作中的作用； 2、学习如何捕捉生活中的细节，学习如何描写生动的细节； 3、学习在写作中运用细节描写来刻画人物，表达情感。 请同学们读两个句子，判断哪一句更好。 1：烈日当空，火热的太阳炙烤着大地， 热极了。 2：烈日当空，火热的太阳炙烤着大地，道路两旁的庄稼热得低下头，弯下腰;河里的水烫手;地里的土冒烟。 1.你认为哪一个句子好?为什么? 2.第2句比第1句增加了一些内容,说说增补了哪些内容? 是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘。 细节描写： 细节描写的分类： 肖像细节描写 动作细节描写 语言细节描写 景物细节描写 肖像细节细节描写： 是指对人物身材、容貌、服饰以及表情等典型特征的细微刻画。 示例： 1、那个小男孩身上很脏，衣服也穿得很少。 2、此人三十出头，身瘦衣宽，脸长长的，胡须头发有些凌乱。游客朝他拍照，闪光灯咔嚓咔嚓，他毫无反应，只把一条腿歪搭在船舷上半低着头，默默享受那支短短的香烟。 那条腿也瘦，裤管显得有些空荡，薄长的脚板蹬着千层底的黑布鞋。 容貌、身材 服饰 动作细节描写： 可以是一连串个性化的动作。 示例一： 只见她捏下一团面，用手揉一揉，揉的内外均匀后，再轻轻用大拇指一掐，在上头掐出一个小洞，然后拿起筷子挑上一点黑芝麻糊塞进小洞里，双手轻轻一揉，一个圆滚滚的汤圆就做好了。 动作细节描写： 可以是某一个典型化的动作。 示例二： 女儿用力挣脱我的手，飞一般地跑过去， 用小小的身体护着奶奶，大声喊着：“不许你们欺负我奶奶！” 动作细节描写： 可以是一组对比性描写。 示例三： （母亲）望了望我，看了看包子，举起手中的拐杖，把包子打掉在地。她让我跪在父亲的遗像前。 半天，她把我从地上拉起，从头到脚仔细打量了一遍，看看我挂烂的衣服，摸摸我划破的手和脸，什么都明白了。 动作细节描写： 可以是分解动作，延长过程。 示例四： 《“飞天”凌空 ——跳水姑娘吕伟夺魁》 轻舒双臂，向上高举，只见吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去。那一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空中托住了，衬着蓝天白云，酷似郭煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。 紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般地空中转体三周，动作疾如流星，又潇洒自如，一秒七的时间对她似乎特别慷慨，让她从容不迫地展 开身体优美的线条：从前伸的手指，一直延续到绷直的足尖。 还没等观众从眼花缭乱中反应过来，她已经又展开身体， 笔直地象轻盈的箭，“哧”地插进碧波之中， 几股白色的气泡拥抱了这位自天而降的“仙 女”，四面水花悄然不惊。 起跳 腾空 入水 语言细节描写： 指那些既能表现人物性格和心理，同时又能触动作者或读者心灵的特殊话语。 示例： 凯恩老师又认真地说：“既然门没有知觉，你为什么要用仇恨和怒气去对待它？为什么不对它展示你的友好？你可以用仇恨对待这扇门，也可以用爱善待这扇门呀。无论今天早上在你身上发生了什么事，你可以用仇恨去对待，也可以用爱去对待，一切在于你的选择。” 景物细节描写： 指特定时空下，对那些能够对人物形象或作品主题有特殊表现意义的景物进行的细致描写。 示例： 我抬头一看，山枣一个个、一串串、一枝枝、红彤彤、圆溜溜、似珍珠、赛玛瑙、像仙丹，夕阳下，在风中摇头晃脑。 走进经典 肖像细节描写的作用： 示例： 有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里……他面色死灰，两只眼上都结着一层翳……他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸…… 《老王》 表现了老王的病重，临终前的骇人病容， 也写出了作者当时惊讶又有些害怕的心态， 为后文表达内心的愧怍做了很好的铺垫， 这种真实的感受，让读者也仿佛置身文中， 令人难忘。 动作、神态细节描写的作用： 示例： 有一天，父亲挑了一担水回来，噔噔噔，很轻松地跨上了三级台阶，到第四级时，他的脚抬得很高，仿佛是在跨一道门槛，踩下去的时候像是被什么东西硌了一硌，他停顿了一下，才提后脚……父亲身子晃一晃，水便泼了一些在台阶上。……等父亲从厨房出来，他那张古铜色的脸很像一块青石板。 《台阶》 生动的动作细节体现了父亲不想服老但又不得不服老的无奈心理。神态细节形象地描写出父亲脸色铁青的状态，也表现出他苦闷