4 望海潮 人教版高中语文必修四教案

【课题】　　　 　　　 4、柳永词两首 望海潮 【教学目标】1、了解作者，掌握诗词的诵读技巧。 2、反复的吟咏，感受词的音律美；运用联想以及想象，感悟词的意境美。 3、让学生感受词的魅力，感受到宋初杭州物阜民丰的盛景，正确的评价作者的写作目的。 【教学重点】品味诗词富有表现力的语言，感受词中壮阔优美的意境。 【教学难点】感受词的意境、情韵；学习诗中铺陈的表现手法 。 【课时安排】1课时 【教学过程】 一、导入新课  词：起于五代与唐，流行于宋。原是配乐歌唱的一种诗体，长短随歌调而改变，又叫长短句。一般分上下两阕。词实际上是一种音乐文学。最初它活跃在宫中、豪家、秦楼楚馆和民间游艺之所，大部分是封建文人和市民打发闲情逸致的作品。唐末，成就最大的就是以温、韦为主的花间词人，他们精于音律，对词的规范化起了一定的作用。但他们的词着色浓艳，喜欢雕琢，让后世词坛产生了“词为艳科”、“诗庄词媚”的负面影响。宋朝词坛第一响便是以欧阳修、晏殊为代表的部分士大夫文人，他们受晚唐词风影响，继承发扬了晚唐词体。北宋中后期，苏轼的词豪迈奔放，成功融和了他在散文上的成就，大大开拓了词的题材与意境，为宋词的发展打开了新的局面。宋末李清照的词独树一帜。“清新雅洁，明白如话”，在继柳俗、苏豪、周律中自成一体，就是我们常知的易安体了。随着国破家亡的悲愤，爱国词人吹响了战争的号角！辛弃疾就是杰出代表，自苏轼之后，将苏词的思想观念又迈前了一步，他打破了音律上的一些限制，词更能表现豪放的思想感情。主要有两派：豪放派和婉约派。 江南胜景自古令人魂牵梦绕，富有天堂美誉的杭州更有天赐美景，八月钱塘、西湖秀色。然而这般美景恐怕用尽天下丹青描绘不尽，让我们一起走进柳永的作品《望海潮》，走进杭州，去体验那湖光山色，去游览那充满魅力的人间天堂。  二、作者介绍  柳永（约987—约1053），北宋婉约词代表。原名三变，字耆卿，福建崇安人。官至屯田员外郎，世称柳屯田，排行第七，又称柳七。他是中国文学史上首屈一指的风流才子，但也是个屡试不中的补习生，常喝常醉的酒鬼，出没秦楼楚馆的浪子，仕途坎坷的小官，“奉旨填词”的专业词人，浪迹江湖的游客，自命不凡的“白衣卿相”，歌楼妓女的铁哥们，放荡不羁的花花公子，市井街头的自由撰稿人，敢恨