3.4升华和凝华-陕西省白水县田家炳实验中学八年级物理上册教案

2019-2020学年第一学期田家炳中学教学设计 年 级 八 科 目 物理 授课人 [来源:Z_xx_k.Com] 时间 课题名称 3.4升华和凝华 课时 1、 学情 分析 二、学习目标及依据 1．知识与技能 （1）知道升华和凝华的概念。 （2）知道升华要吸热，凝华要放热。 （3）知道生活中的升华和凝华现象。 2．过程与方法 通过观察了解升华和凝华现象。 3．情感态度与价值观 通过教学活动，激发学生关心环境，乐于探索一些自然现象的物理学道理 三、重难点 内 容 突破方法 重点 1．通过碘的升华和凝华实验培养学生的观察实验能力。 2．通过日常生活中实例的解释，培养学生用物理知识解决实际问题的能力。 演示实验法、联系实际 难点 通过识别生活中常见的物态变化现象，培养学生运用物理知识解决实际问题的能力 观察实验 四、教学活动及设计思路 教学环节 共案部分 个案部分 一、创设情境，导入新课 把樟脑丸碾成粉末后放入烧瓶中，用酒精灯微微加热一段时间后停止加热，过一会儿，放入烧瓶内的松枝上出现了洁白的“人造雪景”，引入课题。 让学生回顾物质的状态及其物态。实验探究：做碘的升华和凝华实验，验证猜想 二、教学过程 学生观察试管中碘的状态和颜色，思考要让固态的碘的状态发生变化，可采用什么办法。 用热水对固态的碘加热，轻轻摇晃试管，观察是否有液体生成，说出观察到的现象。将紫色的碘蒸气用冷水降温，观察碘蒸气的变化，取出冷水中的试管，擦掉试管外的水分，观察试管中是否有碘液体出现。 分析实验现象，学生归纳实验结论，得出升华和凝华的概念及吸放热情况。 举例，同时对于所举例进行分析  学生进行讨论、分析并回答。 学生观察对比，分辨出新旧灯管，试着解释灯管壁变黑的原因。  学生说出用途及发生的物态变化。[来源:Z_xx_k.Com]  学生猜想干冰在生产生活中的应用。 观看多媒体课件，思考在云层中抛撒干冰为什么会促成降雨？ 在舞台上撒干冰制造白雾。思考在舞台上撒干冰为什么会出现白雾？[来源:学,科,网Z,X,X,K] 学生举例，说出生活中的升华和凝华现象。 尝试解释“人造雪景”所包含的物理知识 升华吸热凝华放热的应用 三、小结 阅读水的故事，填写水的三态变化。课本P9 调查云、雾、雨、露、霜、雪、雹等