4.4光的折射-陕西省白水县田家炳实验中学八年级物理上册教案

2019-2020学年第一学期田家炳中学教学设计 年 级 八年级 科 目 物理 授课人 时间 课题名称 第四章 第4节 光的折射 课时 1 1、 学情 分析 二、学习目标及依据 知识与技能： 1．了解光的折射现象. 2．探究并了解光从空气射入水中或其他介质时的偏折规律. 3．了解光在发生折射时，光路的可逆性 . 过程与方法： 1．能在学习光的传播和反射的基础上提出新的问题，培养提出问题的能力. 2．通过实验观察、认识折射现象，培养学生初步观察的能力 . 3．使学生进一步了解科学探究活动过程，培养学生初步的探究能力. 情感态度与价值观： 1．有与他人交流和合作的精神、敢于提出自己不同的见解. 2．逐步领略折射现象的美妙，获得对自然现象的热爱、亲近的感觉. 三、重难点 内 容 突破方法 重点 光的折射规律. 发现探究、启发 难点 1、光线进入不同介质中 ,折射角和入射角的关系; 2、用光的折射解释自然现象. 分组探究、类比 四、教学活动及设计思路 教学环节 共案部分 个案部分 创设情境  导入新课 1、向透明水杯中倒入适量的水，斜插入一根直筷子，让学生侧面斜视观察现象。请学生说出观察到的现象，思考这是为什么？筷子似乎是折了，但从水中取出筷子，依然完好。 2、【视频导入】：播放“海市蜃楼 ”（视频课件） [来源:Zxxk.Com] 进行新课 （1） 光的折射 〖启发〗 杯中没有水只看到一枚硬币，为什么有水就看到两枚硬币？看到水中的硬币，光是如何传播的？ 1、讨论猜想：光在空气和水中的传播特点。 2、探究实验：光从空气射入水中，空气射入半圆形玻璃中是如何传播的？并绘制看到的光路图。 光从一种介质斜射入另一种介质时， 传播方向发生偏折， 这种现象叫光的折射. （二）探究：光的折射规律 提出问题： 上面实验中光折射时好像有什么规律，类比反射规律，你能猜测并概括一下吗？ 类比归纳：共面，异侧，折射角小于入射角 光发生折射时光路遵循什么规律呢？ 请各小组依据我们准备的器材设计实验方案探究光的折射规律。鉴于光的折射现象的实验可见度不大 ,安排为分组实验，分组探究内容： 1．探究光从空气进入水、玻璃的规律 . 2．探究光从玻璃进入空气时的折射规律。 [来源:学#科#网] 3．光的折射现