8.2 重力 力的示意图课时一-苏科版八年级物理下册课件（19张，含素材）

8.2 重力 力的示意图 课时一 走进课堂 英国有一个青年，名叫艾萨克牛顿，他是研究物理的。牛顿非常善于思考，常常对一些很平常的现象进行深入的思考。 有一天，他正坐在苹果树下休息，忽然一个熟苹果掉下来，砸到他的头上。他摸了摸被砸痛的地方，这时，牛顿就想到一个问题：当把球抛向空中时，它为什么不一直向上升去，而总是向下落呢？牛顿捡起苹果突然有一种奇怪的想法，是不是有一种看不见的力量在起作用，把苹果拉向地面呢？ 1.知道由于地球吸引而使物体受到的力叫做重力； 2.会用弹簧测力计测量物体的重力； 3.经历探究过程，得出物体的重力和质量的关系：G=mg； 4.由实验感知重力的方向，并能运用这一结论对实际问题进行分析。 课时目标 1.河水为什么会流向低处？跳伞的人为什么会落向地面？抛出的物体为什么会下落？ 这种由于地球的吸引而使物体受到的力叫作重力。 观察与思考 2.这种由于地球的吸引而使物体受到的力叫作重力。 （1）重力的施力物体、受力物体分别是？ （2）重力符号？___ 生活中常把物体所受的重力大小简称为_______； （3）重力的测量工具？__________ 如图所示，读数为_________ （4）什么样的物体会受到地球的重力呢？ 地球 研究物体本身 弹簧测力计 G （英文gravity） 物重 3.6N 地面附近的一切物体均受到地球重力作用，无论是静止的、还是运动的，甚至远到太空的卫星也受到。 1.关于重力的概念，下列说法正确的是（ ） A. 重力是一种力，等于物体的质量 B. 重力就是地球的引力 C. 空中飞行的飞机由于距地面有一定高度，因此不受重力作用 D. 流动的河水受到重力的作用 2.如果没有重力，下列说法中不正确的是 ( ) A．看不到美丽的瀑布 B．物体没有质量 C．人一跳起来就会离开地球 D．茶杯里的水倒不进嘴里 D 反馈练习 B 猜想：物体所受重力的大小与物体的______有关 用你的左手托起一本书，右手托起同样大小的五本书，感觉会有什么不同？ 质量 8.3 探究物体所受重力的大小与质量的关系 [实验目的] 探究物体所受重力的大小与质量的关系 [测量工具] [待测的量] 重力 质量 弹簧测力计 天平 [实验过程] 用弹簧测力计测量一个钩码所受的重力，再逐次增加钩码的个数，分别测量所受的重力，将各次测得的实验数据记录在表格中。 [记录数据与分析] [实验结论] 物体所受的重力的大小与物体的质量成正比 物体所受重力与质量的比值为定值 物体所受重力与质量的函数图像为过原点的直线 【说明】 1.公式变形： m = g= 2.g=9.8N/kg含义： 在地球附近质量为1kg的物体受到的重力为9.8N 3.一名普通中学生的重力约为？ G=mg=50kg×10N/kg=500N 1.“g=9．8 N／kg”表示的物理意义是 ( ) A．重力为1 N的物体，其质量是9．8 kg B．质量为1 kg的物体，其重力是9．8 N C．质量为9．8 N的物体，其重力是1kg D．质量为1 kg的物体，其重力是9.8 N／kg 2.一小球质量为100g，则它所受到的重力为多少? B 反馈练习 解：m =100g = 0.1kg G = mg = 0.1kg×9.8N/kg = 0.98N 答：它所受到的重力为0.98N. 力的有方向的，重力的方向如何呢？ 1.观察水杯静止的水面，若把水杯倾斜，观察水面情况. 2.如图所示，缓慢改变木板的倾角α，观察悬线OA的方向；若剪断悬线OA，观察小球下落的方向. 重力的方向 3. 由上面的观察，你能总结出重力的方向吗？ 重力的方向是竖直向下 反馈练习 1.从斜面滑下的物体，它所受的重力的方向是（ ） A. 沿斜面向下 B. 垂直于斜面向下 C. 垂直于地面向下 D. 竖直向下 D 2.想一想，如图，生活在南半球的人会从地球上掉出去吗？为什么？ 观察与思考：重垂线的工作原理是什么？ 重力的方向总是竖直向下。 通常，我们可以用画图的方法来表示物体所受的重力。 例如，一个球体所受的重力为10N，可用一个竖直向下的带箭头的线段表示，如图所示。 1.箭头表示重力方向 3.箭头线段的起点O画在球心处，表示重力的作用点，即物体的重心。 2.表示重力大小 力的三要素： 1.力