第1课 隋朝的统一与灭亡 导学案（教用）-2019-2020学年七年级下册部编版同步精品备课包

第1课 隋朝的统一与灭亡 （导学案） 【学习目标】 1．识记隋朝的建立和统一，分析大运河开凿的目的、路线和影响等基本内容。 2．复述科举制度的背景、创立过程及影响。 3．概括隋炀帝暴政的表现及隋朝灭亡的原因，明确“得民心者得天下”的道理。 重点：识记隋朝的建立和统一，分析大运河开凿的目的、路线和影响等基本内容。 难点：1．探究隋朝能够统一全国的原因； 2．复述科举制度创立过程及影响。 【使用说明与学法指导】 先通读教材，找出要点，注意勾画、记忆，再完成导学案的填空题及设置的问题，依据发现的问题最后研读教材或查资料，解决问题。如果仍然有解决不了的问题，在学习群里师生共同答疑解惑。完成时间30分钟。 ●知识链接 从2005年12月郑孝燮、罗哲文和朱炳仁三位专家发表了致运河沿线城市市长的公开信开始，大运河申遗就走入了人们的视野。2006年2月的全国两会上，又有大批的政协委员联名提案建议大运河申遗，自此之后大运河申遗进入了“加速跑”时代。大运河申报的系列遗产分别选取了各个河段的典型河道段落和重要遗产点，共包括中国大运河河道遗产27段，以及运河水工遗存、运河附属遗存、运河相关遗产共计58处，河道总长度1011千米。2014年6月22日，在卡塔尔首都多哈召开的第38届世界遗产委员会会议上，同意将中国大运河列入《世界遗产名录》，这是中国列入《世界遗产名录》的第46个项目。 ◆课堂导入 “运河水，荡悠悠，隋炀皇帝下扬州。一心只把琼花看，万里江山一旦丢。”有人说隋炀帝是为了看琼花而开凿大运河的。这个说法正确吗?琼花因为讨厌隋炀帝而凋落，这种花真的通人性吗?带着这些疑问，让我们走进隋朝的历史去一探究竟。 ▶学习小助手 本课主要介绍了隋朝的历史。学习时，可以从隋朝的两位皇帝隋文帝和隋炀帝的事迹归纳，即隋文帝建立隋朝、统一南北、采取措施发展经济、改革选官制度；隋炀帝创立科举制、开凿大运河、暴政导致亡国等。 1、 隋的统一 建立 581年，杨坚夺取②北周政权，建立隋朝，以③长安为都城，杨坚就是 ④ 隋文帝 统一 背景 当时南方的割据政权是 ⑤陈 。陈后主不问政事，沉迷享乐 时间 ⑥589 年，隋文帝灭掉陈朝，统一全国 意义 结束了长期 ⑦分裂 的局面，顺应了统一多民族国家的历史发展大趋势 统治 措施 发展 ⑧经济 ，编订户籍，统一南北币制和度量衡制