第1课 隋朝的统一与灭亡 导学案（学用）-2019-2020学年七年级下册部编版同步精品备课包

第1课 隋朝的统一与灭亡 （参考答案） 导学案答案 一、隋的统一 ①-⑤ 581、北周、长安、隋文帝、陈朝⑥-⑩589、分裂 、经济、中央集权、经济 ⑪人口 ⑫（1）符合历史发展的潮流； （2）人民要求南北方结束对峙局面，实现统一； （3）隋朝在经济、政治和军事方面，明显占优势； （4）南方陈政权统治的腐败； （5）隋朝政治稳定、经济繁荣、军事强大。隋准备充分、战略战术运用得当。 二、开通大运河 ①-⑤南北交通 605 洛阳 余杭 长江 ⑥-⑩政治 经济 文化 人民负担 社会矛盾 隋朝灭亡 三、开创科举取士制度 ①-⑥门第 隋文帝 进士科 选官 教育 1300 四．隋朝的灭亡 ①-⑥洛阳 大运河 辽东 隋炀帝 山东 618 【课堂检测答案】 1—4 ABAD 5．（结合p3隋朝大运河示意图准确背熟会填图，不写错别字） 三点：洛阳、涿郡、余杭 四段：永济渠、通济渠、邗han沟、江南河（由北向南） 五大水系：海河、黄河、淮海、长江、钱塘江（由北向南） 6．隋朝能够统一全国的原因是什么？ （1）隋朝的统一符合历史发展的潮流，人民渴望实现统一。 （2）隋朝政治稳定、经济繁荣、军事强大，比陈朝明显占优势。 （3）北方民族的大融会、南方经济的发展。 （4）南方陈政权统治的腐败。 【课后巩固提升作业答案】 1—6 CBCDB A 7．阅读材料，回答问题 （1）中心：洛阳。积极影响：大运河的开通，加强了南北地区政治、经济和文化交流。 （2）特点：政府主导，自由报考，平等竞争，公开考试，考试内容丰富，择优取士。作用：科举制的创立，是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政，促进了社会阶层的流动，同时也推动了教育的发展。 （3）隋炀帝在位期间开创科举制、开凿大运河，造福后世;他又是历史上有名的暴君，他的统治残暴，最终导致了隋朝的灭亡。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 $$ 第1课 隋朝的统一与灭亡 （导学案） 【学习目标】 1．识记隋朝的建立和统一，分析大运河开凿的目的、路线和影响等基本内容。 2．复述科举制度的背景、创立过程及影响。 3．概括隋炀帝暴政的表现及隋朝灭亡的原因，明确“得民心者得天下”的道理。 重点：识记隋朝的建立和统一，分析大运河开凿的目的、路线和影响等基本内容。 难点：1．探究隋朝能够统一全国的原因； 2．复述科举制度创立过程及影响。 【使用说明与学法指导】 先通读教材，找出要点，注意勾画、记忆，再完成导学案的填空题及设置的问题，依据发现的问题最后研读教材或查资料，解决问题。如果仍然有解决不了的问题，在学习群里师生共同答疑解惑。完成时间30分钟。 ●知识链接 从2005年12月郑孝燮、罗哲文和朱炳仁三位专家发表了致运河沿线城市市长的公开信开始，大运河申遗就走入了人们的视野。2006年2月的全国两会上，又有大批的政协委员联名提案建议大运河申遗，自此之后大运河申遗进入了“加速跑”时代。大运河申报的系列遗产分别选取了各个河段的典型河道段落和重要遗产点，共包括中国大运河河道遗产27段，以及运河水工遗存、运河附属遗存、运河相关遗产共计58处，河道总长度1011千米。2014年6月22日，在卡塔尔首都多哈召开的第38届世界遗产委员会会议上，同意将中国大运河列入《世界遗产名录》，这是中国列入《世界遗产名录》的第46个项目。 ◆课堂导入 “运河水，荡悠悠，隋炀皇帝下扬州。一心只把琼花看，万里江山一旦丢。”有人说隋炀帝是为了看琼花而开凿大运河的。这个说法正确吗?琼花因为讨厌隋炀帝而凋落，这种花真的通人性吗?带着这些疑问，让我们走进隋朝的历史去一探究竟。 ▶学习小助手 本课主要介绍了隋朝的历史。学习时，可以从隋朝的两位皇帝隋文帝和隋炀帝的事迹归纳，即隋文帝建立隋朝、统一南北、采取措施发展经济、改革选官制度；隋炀帝创立科举制、开凿大运河、暴政导致亡国等。 1、 隋的统一 建立 1 年，杨坚夺取② 政权，建立隋朝，以③ 为都城，杨坚就是 ④ 统一 背景 当时南方的割据政权是 ⑤ 。陈后主不问政事，沉迷享乐 时间 ⑥ 年，隋文帝灭掉陈朝，统一全国 意义 结束了长期 ⑦ 的局面，顺应了统一多民族国家的历史发展大趋势 统治 措施 发展 ⑧ ，编订户籍，统一南北币制和度量衡制度；加强 ⑨ ，提高行政效率 作用 促进了社会 ⑩ 的迅速恢复和发展，使 ⑪ 数量和垦田面积大幅度增长，隋朝成为疆域辽阔、