专题10 区域可持续发展-2020年高考地理艺术生精准备考（精准考点+高考真题）

专题10 区域可持续发展 一、知识体系 二、备考策略 1.从理论到区域实践，理解并构建可持续发展的知识体系。 2.案例分析为主，只需掌握分析思路即可。 3.树立区域可持续发展的价值观念。 三、考点梳理与考向训练 考点一 人类与地理环境的协调发展 1．明确可持续发展的内涵 2．理解可持续发展的原则 原则 含义 具体做法 公平性 原则　 包括同代人之间、代际之间、人类与其他生物种群之间、不同国家与地区之间的公平 保护生物的多样性；各国都有发展权；应和子孙后代共享资源和环境 持续性 原则　 人类的经济活动和社会发展必须保持在资源和环境的承载力之内，寻求可持续发展 保持适度的人口规模，合理开发和利用自然资源，处理好发展经济和保护环境的关系 共同性 原则　 地区的决策和行动应有助于实现全球整体的协调 国际社会应超越国界、民族、宗教、文化的制约，以积极、务实的态度参与环境领域中的国际合作 3．明辨传统发展观和可持续发展观的区别 传统发展观 可持续发展观 发展 目标 以经济发展为目标，经济的增长就意味着发展 以社会全面发展为标准，其终极目标是生态、社会和经济的全面发展 增长方式 高投入、高消耗、低产出 低投入、低污染、高产出 消费模式 提倡高消费 提倡适度消费 文明标准 建立的是物质文明，主要考虑经济利益 建立物质文明的同时，还要考虑社会文明、精神文明和生态文明 时间尺度 当代人的最大需求 强调代际公平 空间尺度 从区域利益出发，采取封闭式、掠夺式和转嫁式的发展方式 从全球利益出发，是一种互补的发展方式 4.掌握实现区域可持续发展的措施 (1)控制人口规模，提高人口素质，减轻资源和环境压力。 (2)转变发展模式，实现循环经济，全面推行清洁生产与生态农业。 (3)实现资源、能源的可持续利用，建立资源节约型的循环经济体系。 (4)协调人地关系，从我做起，树立可持续的环境观和消费观。 (5)加强国际合作，明确共同但有区别的责任。 考向一 人地协调发展(2013·江苏地理)《2013中国可持续发展战略报告》提出可持续发展五大支持系统。报告以1995年全国可持续发展能力指数为100，下图表示2010年五大支持系统的能力指数。读图回答1～2题。 1．1995～2010年发展支持系统发展最快，其代价有(双选)(　　) A．大量消耗资源 B．大量排放污染物 C．科教投入不足 D．人口增长缓慢 2．为保障各支持系统协调发展，应大力加强(双选)(　　) A．社会保障建设 B．经济基础建设 C．农业基础建设 D．生态与环境建设 (2014·天津文综)结合图文材料，回答3～4题。 上图所示的大型商城，以汇集国际品牌商品、价格优惠为经营模式。某地理小组学生实地考察了该商城与地理环境的关系。 3．同学们经考察认识到，最利于该商城发展的区位条件是(　　) A．靠近铁路、公路，货运成本低 B．位于大城市之间，顾客来源广 C．接近城市边缘，土地成本较低 D．远离城市中心，环境质量优良 4．同学们针对如何新建这类大型商城各抒己见，其中符合生态可持续发展观念的是(　　) A．增加商城数量，提供更多就业岗位 B．扩大商城规模，带动周边城镇发展 C．立体建设商城，集约开发利用土地 D．商城靠近景点，吸引游客休闲购物 （2019年江苏卷）“川西林盘”主要分布于川西平原，因竹木繁茂、小巧如盘而得名，是集生产、生活、生态于一体，具有悠久历史的独特乡村聚落。成都市有大小林盘约12万个。图13为“川西林盘景观及模式示意图”。读图回答5—6题。 5．川西林盘形成的背景有（ ） A．地形平坦，水网密布 B．气候温和，物种丰富 C．精耕细作，自给自足 D．人多地少，耕地不足 6．发挥川西林盘历史文化价值的途径有（ ） A．拆迁合并，扩大林盘的规模 B．集中布局，建设规模化小区 C．保护性建设，留存文化遗产 D．农旅融合，发展特色旅游业 考向二 循环经济 （2019年江苏卷）杂交构树具有适应性强、生态效益显著的特点。贵州省某县将杂交构树生态农业列为精准扶贫的重点项目。图11为“项目位置和构树生态循环农业模式示意图”。读图回答1—2题。 1．该县经济社会发展的不利条件主要有（ ） A．地形崎岖，交通不便 B．水土流失，石漠化严重 C．全年多雨，光照条件差 D．人口稠密，人均耕地少 2．杂交构树生态农业有助于当地脱贫的原因有（ ） A．杂交构树具有很高的经济价值 B．杂交构树可有效提高荒地利用率 C．沼气制取能解决农村能源问题 D．促进养殖业发展，增加农民收入 (2013·福建文综)循环农业是美丽乡村建设的途径之一。下图示意某循环农业模式。读图回答3～4题。 3．最适宜该模式的是(