第1章 第1节 孟德尔的豌豆杂交实验(一)(Ⅰ)（课件+课时作业）-2020年【导学教程】高中同步学习讲义生物（人教版，必修二）

第1章 遗传因子的发现 第1节　孟德尔的豌豆杂交实验(一)(Ⅰ) [随堂巩固] 1．与纯合子的遗传因子组成相比较，杂合子的遗传因子组成的遗传行为是 A．能稳定遗传，后代出现性状分离 B．能稳定遗传，后代不出现性状分离 C．不能稳定遗传，后代出现性状分离 D．不能稳定遗传，后代不出现性状分离 解析　纯合子的遗传因子组成是两个相同遗传因子，在形成配子时，只产生一种配子，这样的雌雄配子结合后产生的后代仍是纯合子，因此，纯合子的遗传因子组成能够稳定遗传，后代不会出现性状分离；杂合子正好相反，其遗传因子组成不能稳定遗传，后代出现性状分离。 答案　C 2．有关孟德尔的“假说一演绎法”的叙述中不正确的是 A．在“豌豆杂交实验(一)”中提出了遗传因子的说法 B．“测交实验”是对演绎推理过程及结果进行的检验 C．“生物性状是由遗传因子决定的；体细胞中遗传因子成对存在；配子中遗传因子成单存在；受精时，雌雄配子随机结合”，属于演绎推理的内容 D．“测交实验”中预测“F1能产生数量相等的两种配子”属于演绎推理内容 解析　孟德尔在“一对相对性状的遗传实验”中提出了遗传因子的说法，他认为生物的性状是由遗传因子决定的，A正确；测交的定义是孟德尔在验证自己对性状分离现象的解释是否正确时提出的，是对推理过程及结果进行的检验，B正确；“生物性状是由遗传因子决定的；体细胞中遗传因子成对存在；配子中遗传因子成单存在；受精时，雌雄配子随机结合”属于假说的内容，而不是演绎的内容，C错误；“F1能产生数量相等的两种配子”属于推理内容，D正确。 答案　C 3．纯种甜玉米与非甜玉米间行种植，收获时发现甜玉米果穗上有非甜玉米的子粒，而非甜玉米果穗上找不到甜玉米的子粒，这说明 A．“甜”是显性　　　　　　　B．“非甜”是显性 C．子粒混杂 D．与传粉有关 解析　纯种甜玉米和纯种非甜玉米间行种植就能进行相互传粉。非甜玉米上结的子粒都是非甜的，非甜玉米的胚珠可能有两种受精方式，一种是自花传粉，得到纯合非甜玉米子粒；另一种是异花传粉，得到杂合的非甜玉米子粒。由此可确定非甜对甜是显性。甜玉米果穗上结的子粒有甜的，也有非甜的。甜玉米的胚珠受精方式也有两种可能，一种是自花传粉，得到的是纯合的甜玉米；另一种是异花传粉，即非甜玉米的花粉传给甜玉米，得到的是杂合的子粒，表现型为非甜，由此也可以确定非甜对甜是显性。 答案　B 4．如图是豌豆杂交实验的操作示意图。下列相关叙述中，错误的是 A．在自然状态下，豌豆不能进行如图所示的杂交过程 B．高茎豌豆是父本，矮茎豌豆是母本 C．对母本去雄时，应该在花成熟以前 D．人工传粉的时机是在雌蕊成熟以后，且传粉之后要套袋 解析　因为豌豆是严格的自花传粉、闭花受粉植物，所以在自然状态下豌豆只能进行自交，不可能进行如图所示的杂交过程。从剪刀和毛笔的操作以及花粉的传播方向可知，高茎豌豆是母本(去雄且接受花粉)，矮茎豌豆是父本(供应花粉)。去雄的时间是在花成熟前，传粉的时间是在雌蕊成熟以后。无论是去雄后还是传粉后，都需要对母本花朵进行套袋。 答案　B 5．蛇的黑斑和黄斑是一对相对性状，现进行如下杂交实验： 甲：P黑斑蛇×黄斑蛇　　　乙：P黑斑蛇×黑斑蛇 　　　　 ↓ ↓ F1　黑斑蛇　黄斑蛇　　　 F1　黑斑蛇　黄斑蛇 根据上述杂交实验，下列结论不正确的是 A．所有黑斑蛇的亲本至少有一方是黑斑蛇 B．黄斑是隐性性状 C．甲实验中，F1中的黑斑蛇与亲本黑斑蛇的遗传因子组成相同 D．乙实验中，F1中的黑斑蛇与亲本黑斑蛇的遗传因子组成相同 解析　由乙杂交实验可知黑斑是显性性状，乙实验中亲本遗传因子组成都是Aa，则F1的遗传因子组成有AA、Aa、aa，其中AA、Aa是黑斑蛇，故乙实验中，F1中的黑斑蛇与亲本黑斑蛇的遗传因子组成不一定相同。 答案　D[来源:学科网] [限时检测] [满分60分，限时30分钟][来源:学科网] 一、选择题(每小题5分，共35分) 1．(2019·商丘期中)孟德尔在探索遗传规律时，运用了“假说——演绎法”，下列相关叙述不正确的是 A．提出问题是建立在纯合亲本杂交和F1自交的遗传实验基础上的[来源:Z.xx.k.Com] B．“生物的性状是由基因决定的”属于假说内容 C．“F1(Dd)产生两种数量相等的配子(D和d)”属于推理内容 D．对推理(演绎)过程及结果进行的检验是通过测交实验完成的 解析　孟德尔提出问题是建立在纯合亲本杂交和F1自交的遗传实验基础上的，A正确；孟德尔提出了生物的性状是由遗传因子决定的假说，没有确定遗传因子是基因，B错误；“F1(Dd)产生两种数量相等的配子(D和d)”属于推理内容，C正确；对推理(演绎)过程及结果进行的检验是通过测交实验