第2章 第2节 基因在染色体上（课件+课时作业）-2020年【导学教程】高中同步学习讲义生物（人教版，必修二）

第2节　基因在染色体上 [随堂巩固] 1．下列各项中不能说明基因和染色体行为存在平行关系的是 A．基因、染色体在生殖过程中的完整性、独立性 B．体细胞中基因(染色体)成对存在，配子中成对存在[来源:学科网] C．成对的基因(染色体)都是一个(条)来自父方，一个(条)来自母方 D．减数第一次分裂后期非等位基因(非同源染色体)的自由组合 解析　在生物的体细胞中，基因(染色体)成对存在，并且一个(条)来自父方，一个(条)来自母方；在配子中只有成对的基因中的一个，也只有成对的染色体中的一条。在减数分裂形成配子时，非等位基因自由组合，非同源染色体也自由组合，表现出一定的独立性和完整性。 答案　B 2．萨顿将“看不见”的基因与“看得见”的染色体行为进行类比，提出“基因位于染色体上”的假说。他所应用的科学研究方法是 A．假说演绎法　　　　　　　B．模拟实验法 C．杂交实验法 D．类比推理法 答案　D 3．基因的分离定律是指在形成配子时等位基因会相互分离(不考虑交叉互换)，根据生物学的相关知识，你认为在不考虑变异的情况下等位基因可能位于 A．两条非姐妹染色单体上 B．两条姐妹染色单体上 C．纯合子的一对同源染色体上 D．一个DNA分子的不同区段上 解析　等位基因位于同源染色体上，减数第一次分裂后期发生分离，A正确；姐妹染色单体在同一条染色体上，在未发生变异的情况下，基因相同，B错误；纯合子的一对同源染色体上基因相同，C错误；在未发生变异的情况下，一个DNA分子的不同区段上不可能含有等位基因，D错误。 答案　A 4．A和a为控制果蝇体色的一对等位基因，只存在于X染色体上。在细胞分裂过程中，发生该等位基因分离的细胞是 A．初级精母细胞 B．精原细胞 C．初级卵母细胞 D．卵细胞 解析　A和a只存在于X染色体上，Y染色体上不含有对应的基因，则雄果蝇不含有等位基因，无所谓等位基因分离的问题，排除A、B。等位基因是随着同源染色体的分开而分离的，发生在减数第一次分裂后期，故选C。 答案　C 5．下图是果蝇体细胞染色体图解，请据图回答下面的问题： [来源:学&科&网Z&X&X&K] (1)果蝇的体细胞内共有________对染色体，其中________为一对性染色体，该果蝇为________性。 (2)图中1和2是________(“同源”或“非同源”)染色体，A和a是________基因，A和B是________基因。 (3)该果蝇产生的配子有________种，其中同时含a、b、c、d基因的配子占的比例是________。 (4)图中A与a基因在遗传中应遵循基因的________定律；A、a与B、b两对等位基因应遵循基因的________定律；D与d基因在遗传中除了遵循基因的________定律外，还与________有关。[来源:学科网ZXXK] (5)与该果蝇进行测交实验时，选用的果蝇的基因型可表示为________。 解析　本题考查果蝇的染色体组成及对基因分离定律和自由组合定律实质的理解。图中果蝇的性染色体是异型的，即一条X，一条Y，为雄果蝇，图中每对染色体上都有一对等位基因分布，A和B是位于非同源染色体上的基因，应为非等位基因。该果蝇的基因型为AaBbC－cXDYd，可产生24＝16种配子。若与该果蝇进行测交实验，应选择一只雌性隐性纯合个体。 答案　(1)4　5和6　雄　(2)同源　等位　非等位　(3)16　1/16　(4)分离　自由组合　分离　性别　(5)aabbccXdXd [限时检测] [满分60分，限时30分钟] 一、选择题(每小题3分，共36分) 1．(2019·甘肃期末)有关基因和染色体行为存在明显的平行关系的说法，错误的是[来源:学.科.网] A．在体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的 B．等位基因是一个来自父方，一个来自母方，同源染色体也是 C．非同源染色体自由组合，所有的非等位基因也自由组合 D．基因和染色体在配子形成和受精作用过程中行为一致 解析　基因和染色体行为存在明显平行关系的证据为：在体细胞中，染色体成对存在，基因也成对存在，A正确；等位基因是一个来自父方，一个来自母方，同源染色体也是，B正确；非同源染色体自由组合，非同源染色体上的的非等位基因也自由组合，同源染色体上的非等位基因不能自由组合，C错误；基因和染色体在配子形成和受精作用过程中行为一致，D正确。 答案　C 2．在探索遗传本质的过程中，科学发现与研究方法相一致的是 ①1866年孟德尔的豌豆杂交实验，提出遗传定律 ②1903年萨顿研究蝗虫的减数分裂，提出假说“基因在染色体上” ③1910年摩尔根进行果蝇杂交实验，证明基因位于染色体上 A．①假说－演绎法　②假说－演绎法　③类比推理法 B．①