5.2 意识的作用-陕西省蓝田县前卫中学高中政治人教版必修四教案

5.2 意识的作用 教学目标 1、知识目标：理解意识在认识和改造世界过程中表现出的各种特点和反作用，理解一切从实际出发、实事求是的方法论要求。 2、能力目标：能够运用本框所学的意识能动作用的相关表现分析现实中人们对世界的认识和改造活动，培养学生理论和实际相结合的能力。 3、情感态度方面：领悟意识对于人们认识世界和改造世界的重大意义，深化对可知论的认识，初步树立辩证的唯物主义世界观。在学习和工作中，坚持一切从实际出发、实事求是，不断发扬解放思想、与时俱进，求真务实的精神。[来源:学科网ZXXK] 教学重难点 重点 意识在人认识和改造世界过程中表现出的特点和反作用； 难点 对辩证思维的较高要求和践行的难度，确定为一切从实际出发的方法论要求。 教学过程 导入 今天我们的主人公是一位黑人小男孩，名字叫迈克尔。在他十三岁的时候，有一天，父亲教给他一个艰巨任务，什么任务呢？这节课我们来学习意识的作用。 【板书】5.2意识的作用[来源:学科网ZXXK] 教师提问：父亲交给小迈克尔什么任务？ 学生回答：卖旧衣服 教师提问：第一次父亲让小迈克尔卖到2美元，他是怎样做的？ 学生回答：简述镜头一的内容。 教师提问：过了十几天，父亲又给了迈克尔一件旧衣，让他卖到20美元，他是如何完成的？ 学生回答：简述镜头二的内容。 教师提问：回到家后，父亲又递给他一件旧衣，这一次让他卖到200美元。一件旧衣可能卖到200美元的高价吗？小组讨论一下，说说你们的方案。 学生回答：…… 教师小结：你们的想法很好，那小迈克尔是怎么做的呢？他在当红影星的记者招待会现场，获得明星签名，通过现场竞拍，最后卖到了1200美元的高价。 教师提问：请结合意识的特点，分析小迈克尔为什么能把一件旧衣服卖到高价？ 学生回答：…… 教师小结：通过刚刚对意识特点的分析，我们可以得出什么结论？ 学生回答：人能够能动的认识世界。世界是可知的 【板书】意识的特点能动认识世界可知论 教师提问：小迈克尔把一件旧衣卖到1200美元的高价，这件事给你什么启发？ 学生回答：…… 教师小结：父亲想让小迈克尔明白一件只值一美元的旧衣服，都有办法高贵起来。何况我们这些活着的人呢？我们有什么理由对生活丧失信心呢？ 教师提问：20年后，小男孩的名字传遍了世界的每一个角落。他的名字叫——迈克尔·乔丹。请同学们观看一段乔丹的视频，思考以下两个问题