精品解析：天津市静海区第一中学2019-2020学年高二3月学生学业能力调研考试物理试题

静海一中2019-2020第二学期高二物理（5周） 学生学业能力调研考试试卷 第Ⅰ卷 基础题（共82分） 一、选择题（每小题5分，共40分。1-5为单项选择题，6-8为多项选择题。） 1. 关于简谐运动位移、加速度和速度的关系，下列说法中正确的是（   ） A. 位移减少时，加速度减少，速度也减少 B. 位移方向总是跟加速度方向相反，跟速度方向相同 C. 物体的运动方向指向平衡位置时，速度方向跟位移方向相反；背离平衡位置时，速度方向跟位移方向相同 D. 物体向负方向运动时，加速度方向跟速度方向相同；向正方向运动时，加速度方向跟速度方向相反 2. 如图甲所示，弹簧振子以点为平衡位置，在、两点之间做简谐运动．振子的位移随时间的变化图象如图乙所示．下列判断正确的是（ ） A. 时振子的加速度为零 B. 时振子的速度最大 C. 和时振子的加速度相同 D. 和时振子的速度相同 3. 分析下列物理现象： (1)夏天里在一次闪电过后，有时雷声轰鸣不绝；(2)“闻其声而不见其人”；(3)围绕振动的音叉转一圈会听到忽强忽弱的声音；(4)当正在鸣笛的火车向着我们急驶而来时，我们听到汽笛声的音调变高．这些物理现象分别属于波的(　 ) A. 反射、衍射、干涉、多普勒效应 B. 折射、衍射、多普勒效应、干涉 C. 反射、折射、干涉、多普勒效应 D. 衍射、折射、干涉、多普勒效应 4. 一束单色光从空气射向某种介质的表面，光路如图所示。则该介质的折射率为（　　） A. 2.00 B. 0.50 C. 0.58 D. 1.73 5. 如图所示，一端固定于天花板上一轻弹簧，下端悬挂了质量均为m的A、B两物体，平衡后剪断A、B间细线，此后A将做简谐运动。已知弹簧的劲度系数为k，则下列说法中正确的是（　　） A. 细线剪断瞬间A的加速度为0 B. A运动到最高点时弹簧弹力为mg C. A运动到最高点时，A加速度为g D. A振动的振幅为 6. 如图所示是两个完全相同的波源在介质中形成的波相叠加而发生干涉的示意图，实线表示波峰，虚线表示波谷，则以下说法正确的是（　　） A. A点为振动加强点，经过半个周期，这一点振动减弱 B. B点为振动减弱点，经过半个周期，这一点振动仍减弱 C. C点为振动加强点，经过半个周期，这一点处于平衡位置 D. D点为振动减弱点，经过半个周期，这一点振动加强 7. 如图，a、b、c、d是均匀媒质中x轴上的四个质点，相邻两点的间距依次为2m、4m和6m。一列简谐横波以2m/s的波速沿x轴正向传播，在t=0时刻到达质点a处，质点a由平衡位置开始竖直向下运动，t=3s时a第一次到达最高点,下列说法正确的是（　　） A. 在t=5s时刻质点c恰好到达最高点 B. 在t=6s时刻波恰好传到质点d处 C. 在4s<t<6s的时间间隔内质点c向上运动 D. 当质点d向下运动时，质点b一定向上运动 8. 如图甲所示，是一列沿x轴正方向传播的简谐横波在t＝0时刻的波形图，P是离原点x1＝2m的一个介质质点，Q是离原点x2＝4m的一个介质质点，此时离原点x3＝6m的介质质点刚刚要开始振动。图乙是该简谐波传播方向上的某一质点的振动图像（计时起点相同）。由此可知（　　） A. 这列波的波长为λ＝2m B. 乙图可能是图甲中质点Q的振动图像 C. 这列波的传播速度为v＝3m/s D. 这列波的波源起振方向为向下 二、填空题（每空3分，共12分。） 9. 在做“用单摆测定重力加速度”的实验时： (1)下列给出的材料中应选择______作为摆球与摆线，组成单摆。 A．木球 B．铁球 C．柔软不易伸长的丝线 D．粗棉线 (2)在用单摆测定重力加速度的实验中，下列措施中必要的或做法正确的是________。 A．为了便于计时观察，单摆的摆角应尽量大些 B．摆线长应远远大于摆球直径 C．摆球应选择密度较大的实心金属小球 D．用停表测量周期时，应测量单摆20~30次全振动的时间，然后计算周期，而不能把只测一次全振动时间当作周期 E．将摆球和摆线平放在桌面上，拉直后用米尺测出摆球球心到摆线某点O间的长度作为摆长，然后将O点作为悬点 (3)为了减少实验误差，该同学采用图像法处理数据，通过多次改变摆长，测得多组摆长L和对应的周期T，并作出T2－L图像，如图所示。若图线的斜率为k，则用k表示重力加速度的测量值g=________。 (4)实验测得重力加速度的值较当地重力加速度的值偏大，可能的原因是____。 A．摆球的质量偏大 B．单摆振动的振幅偏小 C．计算摆长时忘加上了摆球的半径 D．将实际振动次数n次误记成次 三、计算题（10题14分，11题16分。） 10. 如图所示，甲为某一简谐波在t＝1.0s时的图像，乙为对应该波动的P质点的振动图像。 (1)振