第八章第4节　大气压强-北师大版八年级物理下册学案

第四节　大气压强 1．知识与技能 (1)了解大气压是客观存在的。[来源:学#科#网Z#X#X#K] (2)了解测量大气压的实验——托里拆利实验。 (3)了解大气压强的值和大气压强的单位。 (4)了解活塞式抽水机和离心式水泵的工作过程。 (5)了解生活中利用大气压的实例。 (6)了解在温度不变时气体的压强跟体积的关系。 (7)了解大气压强随高度的增加而减小，大气压强值可用气压计来测量。 2．过程与方法 (1)通过观察一些实验现象感知大气压强的客观存在。 (2)通过一些实验感知大气压强的值很大。 (3)感知人类对大气压强的利用。 3．情感态度与价值观 (1)培养实事求是的科学态度。 (2)通过对大气压应用的了解，使学生认识到科学技术对人类生活的影响。 (3)通过对大气压强的认识，使学生领略大自然的神奇和美妙。 重点：大气压强的存在和大气压的测定。 难点：理解活塞式抽水机和离心式水泵的工作过程。 一、情景导入 实验1：将硬纸片平放在平口玻璃杯口，用手按住，并倒置过来(提醒学生注意观察)，放手后看到什么现象？(硬纸片掉下来) 实验2：将玻璃杯装满水，仍用硬纸片盖住玻璃杯口，用手按住，并倒立过来(暂不放手)，问：如果放手，会出现什么现象？请同学们先猜一猜。放手后，看到了什么现象？(硬纸片没有掉下来) 然后，让学生相互讨论与交流，很自然地提出问题：为什么没有水时纸片就掉下来，而装满水后纸片和水都掉不下来呢？ 让学生尝试解释原因，引入新课。[来源:学科网ZXXK] 二、进行新课 (一)大气压的存在[来源:学_科_网] 实验1：如图(a)所示，将一玻璃杯内装满水，盖上硬纸片后，倒过来，发现硬纸生和玻璃杯内的水在转动的过程中没有掉下来。 实验2：如图(b)所示，将一只广口瓶底铺上一层细沙，点燃浸过酒精的棉花，放入瓶内，迅速地将一枚剥掉蛋壳的熟鸡蛋放在瓶口上。你会发现，过了一会儿，瓶口将鸡蛋“吞”了进去。 思考 问题：实验1和实验2能够说明的一个共同问题是什么呢？ 师生归纳总结： 1．在大气内部的各个位置都存在着压强，这个压强叫大气压强，简称为大气压。皮碗挂衣钩的使用、用麦管吸饮料、钢笔吸墨水、注射器吸药液等事例，都可以证明大气压强的存在。 2．大气压强的特点 (1)大气受到地球的重力作用，同时大气具有流动性，所以，大气内部的各个位置都有压强。 (2)大气压强跟海拔高度有关，离地面越