第4练 力学实验专练-简单机械 功和机械能-2020年中考物理实验集中专项训练

第4练 力学实验专练——简单机械 一、选择型实验专练 1.（多选）关于以下两个探究实验，说法正确的是（　　） 甲 阻力对物体运动的影响 乙 探究物体动能与哪些因素有关 A．图甲实验表明：小车受到的阻力越小，它在水平面上运动的距离越远 B．图乙实验表明：钢球A的动能越大，水平面上的物体B被撞得越远 C．图甲实验中，为了使小车在水平面运动的初速度相同，让小车从斜面的不同高度下滑D．图乙实验中，运用了推理法 2. 如图是探究“物体的动能跟哪些因素有关”的实验。实验中，让同一铜球从斜面的不同高度由静止释放，撞击同一木块，下列说法正确的是（　　） A. 该实验探究的是物体动能大小与高度的关系 B. 该实验探究的是物体动能大小与质量的关系 C. 该实验中，物体的动能是指木块B的动能 D. 该实验结论可以解释为什么对机动车限速 3.关于课本中的力学实验，下列说法错误的是（　　） A．“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验，可用小车代替木块 B．“探究二力平衡的条件”实验，将小车转动一定角度是为了探究小车处于平衡状态时二力是否在同一条直线上 C．“探究阻力对物体运动的影响”实验，小车受到阻力越小，小车速度减小得越慢 D．“探究动能的大小与哪些因素有关”实验，木块被小车推得越远，说明小车动能越大 4. 如图，在“探究杠杆平衡条件”实验中，弹簧测力计从位置A逆时针转到位置B，杠杆仍在水平位置平衡，则弹簧测力计的示数将（　　） A．变大 B．变小 C．不变 D．不能确定 5.如图所示，在“探究杠杆平衡条件”的实验中，轻质杠杆上每个小格长度均为2 cm，在B点竖直悬挂4个重均为0.5 N的钩码，当在A点用与水平方向成30°角的动力F拉杠杆，使杠杆在水平位置平衡。对该杠杆此状态的判断，下列说法中正确的是（　　） A. 杠杆的动力臂为8 cm B. 该杠杆为费力杠杆 C. 该杠杆的阻力大小为0.5 N D. 动力F的大小为1.5 N 6．在探究“影响滑轮组机械效率高低的因素”时，同学们提出了下列猜想 （1）滑轮组机械效率高低可能与动滑轮重有关； （2）滑轮组机械效率高低可能与被提升的物重有关； （3）滑轮组机械效率高低可能与物体提升高度有关； （4）滑轮组机械效率高低可能与承重绳子股数有关。 小明同学设计了如图所示的两个滑轮组，进行对比实验来验证提出的猜想，则该实验验证的猜想是（　　） A.（1） B.（2） C.（3） D.（4） 二、填空型实验专练 7．小丽同学在探究“弹簧弹力大小与形变量关系”时，发现同一根弹簧的弹力大小F与形变量△x的比值k恒定。现小丽有两根原长相等的弹簧1和2，已知k1：k2＝1：2，当在两根弹簧下分别挂同一物体静止时，弹簧1和2伸长量分别为△x1和△x2，则△x1：△x2＝　 　。小丽通过查阅资料知道弹簧的弹性势能Ep＝k△x2，此时弹簧1和2弹性势能分别为Ep1和Ep2，则Ep1：Ep2＝　 　。小丽将弹簧1和2并联悬挂一物体静止时如图甲，两弹簧弹性势能之和为Ep甲．将弹簧1和2串联悬挂同一物体静止时如图乙两弹簧弹性势能之和Ep乙，则Ep甲：Ep乙＝　 　。（已知如图甲情况下悬挂重物时弹簧1和2伸长量相同，整个实验中弹簧所受重力不计，且均处于弹性限度范围内。） 三、实验探究题专练 8．小李同学想要利用如图所示的装置来探究“物体动能大小与什么因素有关”。 （1）在探究“动能的大小与速度的关系”时，应保持小车的　 　相同，让小车从斜面上　 　（选填“相同”或“不同”）的高度滑下，以不同的速度推动木块移动。 （2）本实验运用了两种研究方法：一是　 　，二是转换法。就本题来说用木块　 　来反映小车动能大小的方法就是转换法。 他在实脸的过程中又发现只要去掉木块，就可以探究“阻力物体运动的影响”。如图2所示，他将毛巾、棉布和玻璃分别铺在水平面上，让小车分别从斜面上由静止滑下，观察小车在水平面上运动的距离。 （3）每次均让同一小车从斜面同一高度由静止滑下的目的是：使小车到达水平面时具有相同的　 　。 （4）实验发现，小车在玻璃面上运动的距离最远，说明小车受到的阻力最　 　，进一步推理得出：如果小车运动时不受阻力，小车将做　 　运动。 9．小明同学在探究重力势能的大小与什么因素有关时，提出了如下猜想： 猜想一：物体的重力势能与物体的质量有关； 猜想二：物体的重力势能与物体所在高度有关； 为了验证上述猜想，他计划利用小桌、沙子、质量不同的铁块和刻度尺进行实验：如图所示，将小桌桌腿朝下放在平整的沙面上，把铁块从距桌面某一高度由静止释放，撞击在桌面的中心部位，记录桌腿进入沙子的深度。按上述方案进行实验，其实验数据如下表