内容正文：
课题：第二单元 课题2 氧气（第1课时）
学习目标
1．认识氧气的化学性质，了解氧气的物理性质。
2．通过学习物理变化、化学变化；化合反应、氧化反应，学会比较分析的方法。
重点难点 .
重点：氧气的化学性质
难点：物理变化与化学变化的关系，氧化反应的理解。
自主预习
课前准备
1.氧气的物理性质有_____________；________________；________________等
2.用文字或化学式表示下列化学反应
（1）红磷燃烧 （2）木炭燃烧
（3）铁在氧气中燃烧
（4）蜡烛燃烧
3.我们把由___________________________________的反应，叫做化合反应。写出一个属于化合反应的化学反应的文字表达式________________________。
自主学习、合作探究
一.引入
二.氧气的物理性质
阅读课本34页，氧气的物理性质为____________、________________、____________。
三.氧气的化学性质
演示实验2-2、2-3、2-4并把实验现象填写在表格中
氧气的化学性质
实验现象
文字表达式（并写出化学式）
带火星的木条伸
到氧气的集气瓶中
硫在空气中燃烧
硫在氧气中燃烧
木炭在空气中燃烧
木炭在氧气中燃烧
在空气中点铁丝
铁丝在氧气中燃烧
铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶底部要放水或细沙的目的是________________________。
总结：氧气是一种化学性质比较活泼的气体，能支持物质的燃烧。
当堂反馈
1.化学变化的基本特征是 （ ）
A.发光、发热 B.有气体产生 C.有沉淀产生 D.有新物质生成
2.氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应。如下图所示，关于这三个反应的叙述正确的是( )
A．都放出热量
B．生成物都是固体
C．都产生蓝紫色火焰
D．都是非金属和氧气反应
3.下列物质中不能在氧气里燃烧的是( )
A．氮气 B.木炭 C.红磷 D.铁
4. 下列有关实验现象的描述与事实不相符的是 （ ）
A.红磷在空气中燃烧产生大量的白烟 B.硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰
C.细铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射 D.木炭在氧气中燃烧发出白光
5.将带火星的木条伸入一瓶无色气体中，能使木条复燃的气体是 （ ）
A.空气 B.二氧化碳 C.氮气 D.氧气
6.下列关于氧气的性质描述正确的是 （ ）
A.在常温下，木炭与氧气不发生化学反应 B.液氧是无色液体
C.鱼能在水中生活，说明氧气易溶于水 D.红磷在氧气燃烧，发生缓慢氧化
7.如右图所示，这是一瓶用排水法收集的氧气。
据此，请你判断氧气的性质有 、
_______________________________
8.下列关于氧的说法不正确的是 （ ）
A.氧气是化学性质比较活泼的气体 B.夏天食物腐烂与氧气有关
C.铁丝在氧气中燃烧,生成黑色固体 D.氧气可以燃烧，是一种燃料
9．现有A、B、C、D四种物质。 A是无色无味的气体。 B在A 中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，同时生成一种无色有刺激性气味的气体C。D 是一种无色的气体，把D通人澄清的石灰水中，石灰水变浑浊。试判断 A，B，C，D 各是什么物质，请将答案填在空格内。
A 是 ； B 是 ；C 是 ; D 是 。
写出B在A中反应的文字表达式___________________________
10.在“氧气的制取和性质”实验课中，某同学取一段纱窗网上的细铁丝，在自己收集到的氧气中做“铁丝在氧气中燃烧”的实验。结果没有观察到“火星四射”的现象，请分析此实验失败的一种可能原因：