第一部分专题三第一节 实用类文本阅读——传记阅读（课件）-2020版【导学教程】高考一轮总复习语文 (共66张PPT)

第一部分 专题三 实用类文本阅读——传记阅读 高考总复习·语文 菜 单 专题三 实用类文本阅读 ——传记阅读 第一部分 专题三 实用类文本阅读——传记阅读 高考总复习·语文 菜 单 第一部分 专题三 实用类文本阅读——传记阅读 高考总复习·语文 菜 单 [素养·考纲解读](见新闻专题)____________________ [考题·考向分析]________________________________ 2015～2016年全国卷高考传记考查情况 试卷 选文题目 作者或出处 题型和分值 涉及考点 (2016·全国卷) Ⅰ 寻找属于自己的句子 摘编自陈忠实《寻找属于自己的句子》、李清霞《陈忠实年表》等 1双选，3简答(4题，25分) ①筛选并整合文中的信息；②把握文章结构，概括中心意思；③评价文本的主要观点和基本倾向；④探究文本中的某些问题，提出自己的见解。 Ⅱ 吴文俊的数学世界 摘编自柯琳娟《吴文俊传》 1双选，3简答(4题，25分) ①筛选并整合文中的信息；②把握文章结构，概括中心意思；③评价文本的主要观点和基本倾向；④探究文本中的某些问题，提出自己的见解。 Ⅲ 一代通儒顾炎武 摘编自陈祖武《顾炎武评传》 1双选，3简答(4题，25分) ①筛选并整合文中的信息；②把握文章结构，概括中心意思；③评价文本的主要观点和基本倾向；④从不同的角度和层面发掘文本所反映的人生价值和时代精神。 第一部分 专题三 实用类文本阅读——传记阅读 高考总复习·语文 菜 单 试卷 选文题目 作者或出处 题型和分值 涉及考点 (2016·全国卷) Ⅰ 寻找属于自己的句子 摘编自陈忠实《寻找属于自己的句子》、李清霞《陈忠实年表》等 1双选，3简答(4题，25分) ①筛选并整合文中的信息；②把握文章结构，概括中心意思；③评价文本的主要观点和基本倾向；④探究文本中的某些问题，提出自己的见解。 Ⅱ 吴文俊的数学世界 摘编自柯琳娟《吴文俊传》 1双选，3简答(4题，25分) ①筛选并整合文中的信息；②把握文章结构，概括中心意思；③评价文本的主要观点和基本倾向；④探究文本中的某些问题，提出自己的见解。 Ⅲ 一代通儒顾炎武 摘编自陈祖武《顾炎武评传》 1双选，3简答(4题，25分) ①筛选并整合文中的信息；②把握文章结构，概括中心意思；③评价文本的主要观点和基本倾向；④从不同的角度和层面发掘文本所反映的人生价值和时代精神。 第一部分 专题三 实用类文本阅读——传记阅读 高考总复习·语文 菜 单 (2015·全国卷) Ⅰ 朱东润自传 朱东润 1双选，3简答 (4题，25分) ①筛选并整合文中的信息；②把握文章结构，概括中心意思；③对文本的某些特色做深度的思考和判断；④探究文本中的某些问题，提出自己的见解。 Ⅱ 将军赋采薇 摘编自茅海建主编《国民党抗战殉国将领》等 1双选，3简答 (4题，25分) ①筛选并整合文中的信息；②分析语言特色；③对文本的某种特色做深度的思考和判断；④探究文本中的某些问题，提出自己的见解。 第一部分 专题三 实用类文本阅读——传记阅读 高考总复习·语文 菜 单 考情分析 ①考查内容：选文全部为人物传记，传主多为在中外以及现当代历史上具有影响力的人物，如成就斐然的科学家、能力出色的军事家、脚踏实地的实干家等。②主要考查考生阅读理解、分析综合和表达论述的能力。筛选并整合文中的信息、从不同的角度和层面发掘文本所反映的人生价值和时代精神、探究文本中的某些问题并提出自己的见解为考查热点。2017年全国卷实用类文本阅读变化较大，2017年以前考查的都是传记阅读，2017年选取的是1 200字左右的非连续性文本。选文的字数有所减少，减少了阅读量。所选材料都有一定的时效性，不回避社会热点。内容上注重比较阅读。考点设置上，尽管实用类文本考点很多，但一直围绕下面几个考点来命题：①筛选并整合文中信息；②分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思；③探究文本中的某些问题，提出自己的见解。从2017年开始，全国卷将实用类文本阅读列为必考内容，题型和分值有所变化。共3题，12分。分别为一道单选题、一道多选题、一道简答题。 第一部分 专题三 实用类文本阅读——传记阅读 高考总复习·语文 菜 单 第一节　专题开题—— 明确文体特征，读懂传记 第一部分 专题三 实用类文本阅读——传记阅读 高考总复习·语文 菜 单 一、传记的文体特点 (一)定义：传记(这里指“人物传记”)，是遵循真实性原则，用形象化的方法记述人物的生活经历、精神风貌及其历史背景的一种叙事性文体。 明确文体特征 第一部分