专题04 名著阅读-2020年中考语文二轮复习专项突破课件（浙江专用）(共80张PPT)

阅读与鉴赏 专题四 名著阅读 1、中考真题 2、课标解读 3、考情分析 4、考点图解 5、备考策略 6、金题精练 复习流程： * 中考真题 (2019温州,4)《西游记》中,孙悟空对唐僧说“两不相谢,彼此皆扶持也”。下列小说人物“彼此扶持” 走到“圆满”的一组是(2分) (　　) A.宋江和公孙胜(《水浒传》) B.保尔和谢廖沙(《钢铁是怎样炼成的》) C.孙少平和田晓霞(《平凡的世界》) D.简·爱和罗切斯特(《简·爱》) (2019温州,5)阅读《红星照耀中国》,讲好中国故事。(7分) (1)班级准备举行“走近领袖”故事会。你认为应该选择哪些方面的内容来突显人物特点?请选择下面一 个人物,参考目录,简要说明。(3分) A.毛泽东　　　B.周恩来　　　C.彭德怀 (2)向斯诺学习写故事。就纪实作品如何做到“用事实说话”这一点,你从斯诺的写作过程中得到怎样的 启示?参考目录,结合你的阅读体会,加以阐述。(4分) D 　　 解析　在阅读小说时,应围绕主人公梳理与之相关 联的次要人物,并结合情节完善两者之间的关系,可 以绘制思维导图作为复习资料。 答案　(1)(示例1)A.毛泽东。我认为应从他的童年生活和求学经历等方面来选择内容。他童年时曾跟父亲进行“斗争”,上学时也曾因不满国文教员的粗暴而逃学罢课,这些可以突出他的反抗精神;他退学后到省立图书馆坚持执行“自修计划”,研读群书,长见识,开眼界。这一内容可以体现他强烈的自律意识和求知欲。 (示例2)B.周恩来。我认为要从他所受的教育和革命经历等方面选择内容。本有文学天赋的他,后因接受 “开明”教育,而投身到社会革命中去,这体现了他“书生造反者”的特点;后来,他组织了上海起义、八一起义等,这些经历体现了他的革命追求和信仰。 (示例3)C.彭德怀。我认为应从他的日常生活细节和军事才能等方面来选择内容。他脱棉衣给小号手穿的细节体现了他从心底爱护民众,体贴部下的特点,他讲述游击战术的内容能突显他的谋略和智慧。 (2)斯诺通过采访红军将领、深入红军生活、对话农民、拍摄照片等方式,搜集掌握了许多关于红色中国 的真实材料;融入真切的感受和体验,客观地撰写了《红星照耀中国》这部纪实作品。他深入一线搜集资 料的方式和