7.1 力—人教版八年级物理下册课件+素材

一、力 第一节 力 一、力是物体对物体的作用。 施力物体 受力物体 施力物体 受力物体 脚 踢 球 手 拉 弹簧 人 推 箱子 推土机 推 土 磁铁 吸引 铁钉 锤子 打 木桩 笔记 1.手提水桶时,施力物体是_______，受力物体是_________。 2.用球拍击球时，施力物体是_______，受力物体是_______ 小试牛刀 手 球拍 球 水桶 1.一个物体能产生力吗？ 2.不接触的两个物体能产生力吗？ 3、两个物体只要相互接触就一定有力的作用 产生力的条件: 至少要有两个物体； 物体间要有相互作用。 笔记 3．下列关于力的说法中，正确的是 ( ) A．没有物体，也可能有力的作用 B．力是物体对物体的作用，所以彼此不接触的物体之间没有力的作用 C．发生力的作用时，必定可以找到此力的施力物体和受力物体 D．力作用在物体上，只能使物体从静止变为运动 C 3.力的单位：牛顿，简称牛，符号N． 4.拿起两个鸡蛋所用的力约就是1N 2.力的符号： F 5.一位中学生的重力约是500N 笔记 力（force） 力作用在物体上会产生什么效果呢？ 演示： （1）捏一下橡皮泥； （2）拉伸一下弹簧。 二、力的作用效果 1.力可以改变物体的形状， 使它发生形变 * 可插入视频 * 我们用力压铁块，它发生形变吗？ 我们用手按住桌面，却看不见桌面发生形变 形变可以是很明显的，也可以是非常微小的。 弓的形状发生改变 竿子发生了形变 沙发发生了形变 竹子发生了形变 运动方向改变 从运动变为静止； 2．力可以改变物体的 运动状态。 从静止变为运动 运动方向变化 运动加快或减慢 运动快慢改变 运动状态改变 * * 判断下列物体的运动状态是否发生改变 1.减速进站的公交车 2.加速上坡的汽车 3.正在拐弯的汽车 4.匀速直线行驶的汽车 5.静止在桌面上的水杯 6.匀速圆周运动的小球 不变 不变 1.下列现象中运动状态不发生变化的是（） A.钟表来回摆动 B.子弹由枪口射出前后 C.地球绕太阳运动 D.跳伞运动员沿竖直方向匀速落下来 D 2.下列现象中运动状态发生变化的是（） A.弯道上沿曲线滑行的运动员 B.掉在天花板下静止的电灯 C.路上匀速直线行驶的小车 D.空中匀速直线下落的降落伞 A 二、力的作用效果 笔记： 1.力可以改变物体的形状，使物体发生形变 2.力可以改变物体的运动状态 运动速度大小 运动方向 备注：做匀速直线运动的物体，静止的物体运动状态是不变的 判断以下情景中力的作用效果是什么？ 改变物体的形状 改变物体的形状 改变物体的运动状态 改变物体的运动状态 改变物体的运动状态 改变物体的运动状态 什么能够影响力的作用效果呢？ 用同样大小的力推门，每次手的位置距离门轴远近不同。体会手在不同位置时施力的不同效果。 想想做做 力的大小能够影响力的作用效果。 施用不同大小的力，作用效果一样吗? 施力的方向不一样，作用效果一样吗? 力的方向能够影响力的作用效果。 A B 作用在哪个位置更容易把门打开? A B 作用在哪个位置更容易把螺丝拧紧？ 力的作用点也能够影响力的作用效果。 F 力的作用效果跟力的大小有关 力的作用效果跟力的方向有关 力的作用效果跟力的作用点有关 三、力的三要素 A 三、力的三要素：力的大小、力的方向、力的作用点 笔记 沿力的方向画一条线段，用箭头表示力的方向 标出力的符号（大小和单位） 四、力的示意图 F = 50 N 例1：用50 N的拉力沿水平方向向右拉动箱子前进。请画出力的图示。 例2：一只吊灯挂在天花板上，请在图中画出吊灯受拉力的示意图。 F 例3：请画出地面受到重物的压力的力的示意图。 F 9．在图中在O点用向右上方与水平方向成30°的1000N的力拉小车，画出拉力的示意图。 穿着旱冰鞋的小孩用手推墙,会感到墙也在推他, 他自己也后退. 穿着旱冰鞋站在墙边用力推墙，会发生什么现象？ 思考: 五、物体间力的作用是相互的 笔记 相互作用力： 大小相等 方向相反 作用在同一直线上 作用在两个物体上 笔记 手给水桶的拉力和水桶给手的压力 人给跳板的压力和跳板给人的支持力 1．人在水平路面上骑车，以下关于物体受力的描述正确的是（　　） A．一个物体也能产生力的作用 B．相互接触的两个物体一定产生力的作用 C．路面受到人的压力 D．自行车受到路面的支持力