河南省鹤壁市高级中学2019-2020学年高二3月线上考试生物试题（pdf版）

2021 届高二年级下学期全体学生居家测试一·生物答案 一、选择题（1-10 每题 1 分，11-35 每题 2 分，共 60 分） 1答案 B 解析 血红蛋白存在于红细胞内，红细胞内液体属于细胞内液，不属于内 环境，B错误。 2答案 B 解析 内环境主要由血浆、组织液和淋巴组成，A 错误；血液中较高浓度的 CO2可以刺激脑干中的呼吸中枢，使呼吸加快，二氧化碳属于化学物质，因 此这属于神经—体液调节，B 正确；免疫能力过强，可能会产生过敏反应和 自身免疫病，不利于稳态的维持，C 错误；下丘脑是体温调节的中枢，大脑 皮层是感觉体温变化的主要中枢，是形成冷觉和热觉的部位，D错误。 3答案 A 4 答案 C 解析 C～D 段胰岛 B细胞的分泌活动增强，胰岛 A 细胞的分泌活动减弱，C 错误。 5答案 C 6 答案 D 解析 人体细胞中并不是只有神经元能产生兴奋，如兴奋性神经递质作用 于肌细胞，肌细胞能产生兴奋，肌肉收缩，A 错误；细胞内的 K ＋ 外流是神 经元产生静息电位的主要原因，B 错误；神经递质通过胞吐方式由突触前膜 释放到突触间隙，C错误；位于脊髓的低级中枢可受脑中相应高级中枢的调 控，D 正确。 7答案 C 解析 胰岛素能够降低血糖浓度，如果给小鼠注射一定量的胰岛素，会使 小鼠血糖浓度过低而导致休克，再注射一定量的葡萄糖后，小鼠会恢复，A 正确；甲状腺激素能提高神经系统的兴奋性，促进细胞的代谢，如果给小 鼠注射一定量的甲状腺激素，会导致其比正常小鼠兴奋，呼吸和代谢加快， B正确；胰岛素的本质是蛋白质，不能口服，如果给小鼠饲喂含胰岛素的饲 料，不会导致小鼠发生休克，C错误；甲状腺激素的本质是氨基酸衍生物， 可以注射，也能口服，效果基本相同，D 正确。 8答案 A 解析 根据题干信息“神经递质 GABA 与突触后膜上的相应受体结合，使受 体蛋白的结构发生变化，导致 Cl － 通过该蛋白内流”可知，GABA 能抑制神 经细胞的兴奋性，A 错误；根据题干信息“Cl － 通过该蛋白内流”可知， GABA 的受体还具有转运功能，B 正确；根据题干信息“药物 BZ能提高该蛋 白对 Cl － 的通透性”可知，药物 BZ 会降低肌肉对神经递质的应答反应，C 正确；静息状态下，膜电位表现为外正内负，Cl － 内流使突触后膜两侧电位 差增大，D正确。 9答案 D 解析 T 细胞不仅在细胞免疫中起作用，在体液免疫中也发挥不可或缺的作 用，如分泌淋巴因子促进 B 细胞增殖、分化等，A 正确；淋巴因子能在特异 性免疫中促进淋巴细胞的增殖、分化，但是不能消灭抗原，B 正确；吞噬细 胞在非特异性免疫和特异性免疫中都发挥作用，C 正确；免疫活性物质是指 由免疫细胞或其他细胞产生的发挥免疫作用的物质，如淋巴因子、抗体、 溶菌酶等，D 错误。 10 答案 D 11 答案 C 12 答案 C 解析 病原体分泌的是细胞分裂素类物质，不是植物激素，C 错误。 13 答案 D 解析 生长素发生横向运输的位置在胚芽鞘尖端，而 c 胚芽鞘无尖端，不 能发生横向运输，A 错误；a 生长素不能通过玻璃片，a 直立生长，b 生长 素可以通过琼脂片，单侧光照会引起生长素分布不均匀，使胚芽鞘向光弯 曲生长，c 由于含生长素的琼脂块放在向光侧，因此去除尖端的胚芽鞘背光 弯曲生长，B 错误；若固定 d 图中植株，旋转纸盒，则植株向光弯曲生长， C错误；如果将 d中纸盒和植株一起旋转，胚芽鞘会弯向小孔生长，D正确。 14 答案 C 解析 BRIL 是 BR 的细胞膜受体，可与 BR 结合传递信息，A 正确；BRIL 结 构异常时导致细胞增殖异常，从而引起植株矮化，故推测 BR 具有促进细胞 分裂和植物茎秆伸长的作用，B 正确；BR 与 BRIL 结合，并不进入细胞，C 错误；化学诱变、物理诱变和生物诱变都可引发生物体发生突变，D 正确。 15 答案 C 解析 据图分析，乙组中 NAA 对主根起抑制作用，对侧根起促进作用，因 此主根和侧根对 NAA 的敏感性不同，A 正确；甲、乙组对比，说明 NAA 能一 定程度地消除根的顶端优势，甲、丙组对比，说明 KT能增强根的顶端优势， B 正确；甲、乙、丙说明 NAA 能抑制主根生长，KT 能促进主根生长，但是 不能说明浓度越高效果越明显，C 错误；乙、丁组说明一定浓度的 KT 对 NAA 促进侧根生长的效应具有增强作用，D正确。 16 答案 B 17 答案 D 解析 流入该生态系统的总能量为生产者固定的太阳能，A正确；该生态系 统中存在的食物链：草→草食性动物→肉食性动物①→肉食性动物②，B正 确；随着营养级的升高，呼吸作用散失的热能递减，C 正确；肉食性动物① 数量增加，肉食性动物②的食物来源增多，数量增加，但增加到一定程度 后，肉食性动