精品解析：江苏省南通市南通中学2018-2019学年高一上学期期末考试语文试题

2018-2019学年江苏省南通中学高一 第一学期期末考试语文试卷 一、语言文字运用 1. 在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是 80年代，我和周先生是 。当时，我们在同一所学校教书，我们的教学主张常常 ，但这不影响我们做朋友。他热爱学生，有些学生出言不逊，他也不以为忤，依然耐心教导，我相信他的那种精神是会 后世的。 A. 芳邻 截然相反 流传 B. 紧邻 截然相反 留传 C. 紧邻 南辕北辙 流传 D. 芳邻 南辕北辙 留传 2. 下列各句中，没有语病、句意明确的一项是（ ） A. 从意外致残、生活无望到残奥会夺冠，并获得“中国青年五四奖章”，他走出了一条不平凡的人生道路。 B. 该型飞机在运营成本上是其他同级别机型的1．3至2倍，优势明显；在商载、航程、航速等方面也极具竞争力。 C. 学校宿舍、教学楼等人群密集区，一旦发生火灾，后果不堪设想，因此学生掌握火灾中自救互救相当重要 D. 央视《大国工匠》系列节目反响巨大，工匠们精益求精、无私奉献的精神引发了人们广泛而热烈的讨论和思考。 3. 把下列句子组成语意连贯语段，排序最恰当的一组是 ①好的散文家是旅人，他只是如实记下自己的人生境遇和感触。 ②他知道自己是易朽的，自己的文字也是易朽的，不过他不在乎。 ③这个世界已经有太多的文化，用不着他再来添加点什么。 ④另一方面呢，他相信人生最本质的东西终归是单纯的，因而不会永远消失。 ⑤这境遇也许很平凡，这感触也许很普通，然而是他自己的，他舍不得丢失。他写时没有想到读者，更没有想到流传千古。 ⑥他今天所拣到的贝壳，在他之前一定有许多人拣到过，在他之后一定还会有许多人拣到。 A. ①⑤②③④⑥ B. ①⑥③②④⑤ C. ③⑥④②①⑤ D. ③②①④⑤⑥ 4. 下列各句中，加点实词解释有误的一项是 A. 与赢而不助五国也 与:结交 B. 意有所极，梦亦同趣 趣:同“趋”，往 C. 纵一苇之所如 如:往 D. 则耻师焉，惑矣！ 惑:迷惑 5. 下列各句中，与例句的加点字词类活用情况相同的一项是 例:顺流而东也 A. 上食埃土 B. 以事秦之心礼天下之奇才 C. 则耻师焉，惑矣 D. 曰与其徒上高山 6. 下列各句中，与例句的句式相同的一项是 例句:赵尝五战于秦 A. 多于在庾之粟粒 B. 苟以天下之大 C. 句读之不知 D. 固一世之雄也，而今安在哉！ 二、文言文阅读 阅读下面的文言文，完成下面小题。 偃虹堤记 欧阳修 有自岳阳至者，以滕侯1之书、洞庭之图来告曰:“愿有所记。”予发书按图，自岳阳门西距金鸡之右，其外隐然隆高以长者，曰偃虹堤。问其作而名者，曰:“吾滕侯之所为也。”问其所以作之利害，曰:“洞庭，天下之至险；而岳阳，荆潭、黔、蜀四会之冲也。昔舟之往来湖中者，至无所寓，则皆泊南津，其有事于州者远且劳，而又常有风波之恐、覆溺之虞。今舟之至者，皆泊堤下，有事于州者近而且无患。”问其大小之制、用人之力，曰:“长一千尺，高三十尺，厚加二尺，用民力万有五千五百工，而不逾时以成。”问其始作之谋，曰:“州以事上转运使，转运使择其吏之能者行视可否，凡三反复，而又上于朝廷，决之三司，然后曰可，而皆不能易吾侯之议也。”曰:“此君子之作也，可以书矣。” 盖虑于民也深，则其谋始也精，故能用力少而为功多。夫以百步之堤，御天下至险不测之虞，惠其民而及于荆、潭、黔、蜀，凡往来湖中，无远迩之人皆蒙其利焉。且岳阳四会之冲，舟之来而止者，日凡有几！使堤土石幸久不朽，则滕侯之惠利于人物，可以数计哉？夫事不患于不成，而患于易坏。盖作者未始不欲其久存，而继者常至于殆废。自古贤智之士，为其民捍患兴利，其遗迹往往而在。使其继者皆如始作之心，则民到于今受其赐，天下岂有遗利乎？此滕侯之所以虑，而欲有纪于后也。 滕侯志大材高，名闻当世。方朝廷用兵急人之时，常显用之。而功未及就，退守一州，无所用心，略施其余，以利及物。夫虑熟谋审力不劳而功倍作事可以为后法一宜书不苟一时之誉思为利于无穷而告来者不以废二宜书岳之民人与湖中之往来者皆欲为滕侯纪三宜书以三宜书不可以不书，乃为之书。 庆历六年某月某日记。 （取材于《欧阳文忠公集》） 注释:【1】滕侯:即滕子京，北宋人，屡遭贬黜，其时被贬，任岳州知州。 7. 下列语句中，加点词语的解释不正确的一项是 A. 愿有所记 愿:希望 B. 覆溺之虞 虞:料想 C. 使堤土石幸久不朽 使:假如 D. 常显用之 常:曾经 8. 下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是 A. 文章认为，滕侯对偃虹堤的周密策划和精心施工，是出于他对百姓深切的关怀和热爱。 B. 古代不少利