初中信息技术滇人版七年级下册第三单元第14课《动态效果的设置》教学设计

《动态效果的设置》教学设计 课题：动态效果的设置 教师： 学校：度假区实验学校 学科：信息技术 授课时间： 课时：3课时 课型：新授课 三维 目标： 知识与技能： 1、 根据对象的特点添加动画效果 2、 了解动动画效果的类型 3、 为幻灯片设置恰当的切换效果 过程与方法： 4、 根据、《运动健将》演示文稿的主题表达需求及各角色的特点，设置适合的出场、亮相、退场效果及幻灯片的切换效果。了解动画的类型与切换效果的类型，掌握动画的添加方法。 5、 通过给机器人设置适合的动画效果，掌握设置引人注目的动画效果。 情感、态度和价值观： 6、 提高学生在创作过程当中，作品主题与动画类型相融的审美情趣 7、 培养学生团队合作的精神 教学 重点： 1、 动画的类型与切换的类型掌握 2、 动画效果的设置 3、 设置动画效果的对象 教学 难点： 1. 动画的类型与切换的类型掌握 2. 动画效果的设置 学情 分析： 1、学生对幻灯片的基本操作已经掌握，但是对于动画的插入也并不陌生，重点掌握对动画的修改，让动画更吸引人，一个对象添加几种动画效果。 教材 以及 教法 分析： 1、本节课的内容为教材“新纲要云南省实验教材-信息技术”七年级下册第二单元第14课“动态效果的设置”。包含以下几个知识点：动画与切换效果的类型、动画与动态效果的设置与修改。 2、教法：在网络教室里展开，以“讲解—演示—实践”为主线，通过“讲解—演示—练习—总结”的程序，过渡到知识的应用和操作，最后掌握动态效果色设置。 学生 准备： 教材 教师 准备： 明星资料案例、教案、课件。 教具 准备： 计算机、Word2010软件 教学过程 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 导 入 一 设置情景导入新课 以一段视频播放一个憨厚可爱的熊二坐上了汽车，费了九牛二虎之力才开动了汽车，之后这样提问：同学们这样的动画过程我们能不能在应用软件PowerPoint2010中将它设计出来呢？这一节我们就来了解如何给设置动画。 回答问题明确课题：东辉效果设置 用视频播放导入新课，创设汽车运动的活动情景，吸引学生的注意力激发学习兴趣，让学生主动参与到学习中来。 二、新课讲授 1、教师讲解学生自主学习 要想设置这样的动画我们先必须学