专题08 百家争鸣(测试)-中考历史与社会一轮复习讲练测

2020-03-10
| 2份
| 18页
| 422人阅读
| 25人下载

资源信息

学段 初中
学科 历史与社会
教材版本 -
年级 九年级
章节 -
类型 题集
知识点 -
使用场景 中考复习-一轮复习
学年 2021-2022
地区(省份) 浙江省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.72 MB
发布时间 2020-03-10
更新时间 2023-04-09
作者 哆啦A梦噜
品牌系列 -
审核时间 2020-03-10
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/12910162.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

专题08 百家争鸣(测试) (一)选择题 1.如下图“读书摘要”反映的历史现象是(     )  A.春秋争霸 B.社会变革 C.百家争鸣 D.统一全国 2.以下“百家争鸣”的内容反映出(   ) A.战国时期出现思想繁荣的局面 B.战国时期道家的代表人物是庄子 C.春秋战国时期私学兴起并发展 D.秦国采纳法家思想完成了统一 3.(2019•鄂州)某校学生开展中国古代文明系列明信片设计活动,如图明信片设计稿的主题是( )  A.科学技术发达 B.百家争鸣出现 C.地方书院兴起 D.儒家学派形成 4. 《今日说法》是中央电视台第一档全日播法制栏目,它一直秉持“点滴记录中国法治进程”的理念。如果穿越时空,请百家争鸣时期的思想家客串主持人,最适合的人选是( )    A.孟子 B.庄子 C.墨子 D.韩非子 5. 战国时期的某一天,一些思想家聚在一起进行辩论,请根据下列文字,判断有哪些学派的思想家参加了这个聚会( ) ①兼相爱,交相利 ②施仁政于民 ③明主峭其法而严其刑 A.儒家、道家、法家   B.墨家、儒家、法家 C.道家、儒家、墨家   D.墨家、道家、兵家 6.如图是某同学整理的“百家争鸣”资料卡片。卡片中表述错误的是( ) A.出现时间 B.作用 C.出现原因 D.学派 7.小明同学在课本剧《百家争鸣》中扮演儒家代表人物孔子,下列属于他的台词的是( ) A.仁者爱人,有教无类 B.知己知彼,百战不殆   C.顺其自然,无为而治 D.严刑酷法,中央集权  8.(2019•赤峰)西汉初年,诸子百家的学说在社会上很流行。到汉武帝时,是如何对待诸子百家学说的(   ) A.百家争鸣 B.八股取士  C.“罢黜百家,独尊儒术”  D.文字狱 9.春秋战国是社会大动荡的时期,各种学说蓬勃兴起。下列伟大思想家、所属学派及其主张相吻合的一组是( ) 10.“天下皆美之为美,斯恶已;皆知善之为善,斯不善已。故有无相生,难易相成。”这个思想的派别是(     )  A.儒家 B.道家 C.墨家 D.法家 11.(2018•赤峰)习总书记:“绿水青山就是金山银山。”绿色发展理念在中国越来越得到广泛认可。下列中国古代哲学思想与这一理念相近的是 (  ) A.刑过不避大臣,赏善不遗匹夫 B.斧斤以时入山林,林木不可胜用也 C.祸兮福之所倚,福兮祸之所伏 D.知己知彼,百战不殆 12.一位同学在分析“百家争鸣”影响是制作了下表,表中内容反映出“百家争鸣”(   ) A.推动了战国时期经济的繁荣   B.不利于后世儒家思想发展  C.对后世的思想文化影响深远   D.脱离现实,禁锢人们的思想 13.下图是不同时期的人们对孔子和儒家认可程度的变化曲线图。图中出现甲、乙所示状况分别与什么现象有关(  ) A.百家争鸣,焚书坑儒      B.焚书坑儒,独尊儒术      C.百家争鸣,独尊儒术      D.焚书坑儒,八股取士 14.(2019•宿迁)战国时期,百家争鸣有力地促进了当时思想文化和社会的发展。下列“诸子百家”及其思想对应正确的是( ) A.孟子——民贵君轻 B.韩非子——“兼爱”“非攻”   C.墨子——无为而治 D.庄子——以“法”治国 15.春秋战国时期百家争鸣,围绕如何治理国家,不同学派有各自的看法,这些看法对后世产生了深远的影响。当今世界的社会思潮与百家争鸣学派匹配正确的是( )  A.以人为本——道家 B.依法治国——法家 C.以德治国——墨家 D.热爱和平——儒家 16.学了“百家争鸣”知识后,同学们一起讨论本班老师的管理风格。下列说法正确的有( )  ①语文老师善于因材施教,以德治班,熟谙儒

资源预览图

专题08 百家争鸣(测试)-中考历史与社会一轮复习讲练测
1
专题08 百家争鸣(测试)-中考历史与社会一轮复习讲练测
2
专题08 百家争鸣(测试)-中考历史与社会一轮复习讲练测
3
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。