人教版地理八年级下册教案：第七章 第二节“鱼米之乡”——长江三角洲地区

第二节　“鱼米之乡”——长江三角洲地区 教学目标 知识与技能 1．利用地图说明长江三角洲的地理位置及优越性。 2．分析河流在区域发展中的作用。 3．明白区域协调发展对人们的生活方式和生活质量有什么影响。 4．了解长江三角洲的文化旅游特色。 过程与方法 1．分析地理位置对区域发展的作用，归纳长江三角洲发展的特点。 2．通过有关地图和材料，培养学生的归纳概括能力、辩证思维能力、比较能力及相互协作等能力。 3．能够结合地图和其他材料，归纳本区域人口、城市的分布特点。 情感、态度与价值观 1．感受祖国传统文化的精髓，激发民族自尊心。 2．懂得环境保护对区域经济可持续发展的重要意义。 重点难点 重点 1．长江三角洲人口与城市的分布。 2．长江三角洲便利的水陆交通优势。 难点 区域发展对人们的生活方式和生活质量有什么影响。 第1课时　江海交汇之地 教学过程 一、创设情境，导入新知 [课件展示]播放苏州园林、杭州西湖的美景图片，由“上有天堂，下有苏杭”民谚导入正文。 [板书]江海交汇之地 二、自主学习，感受新知 完成学案导学部分。 三、合作探究，理解新知 [活动]读图7.13，归纳长江三角洲的地理范围，观察长江三角洲地区的地形地貌特点？ 生讨论，回答：长江三角洲地区主要包括上海市、江苏省南部和浙江省北部地区。 这里地势低平，河网密布，湖泊星罗。 [引导]这种地形适合干什么呢？ 生回答略，简要归纳出“鱼米之乡”的特点。 [板书]鱼米之乡 [引导]思考：长江三角洲在水运上有哪些便利条件？ 引导学生读图归纳：长江三角洲地区航运条件优越，一是濒临黄海和东海，地处江海交汇之地，港口众多；二是依托长江干支流发达的水运，可联系广大的内陆地区；三是作为我国南北海运的中枢，可通过远洋航线通往世界的主要港口。 [活动]思考书本第51页以长江三角洲和成都平原为例，认识河流对区域发展的影响。 四、深化练习，巩固新知 完成学案习题部分。 五、课堂小结，梳理新知 (师生一起复习总结) 提问：回答： 1. 说说长江三角洲的地理范围。 (长江三角洲地区主要包括上海市、江苏省南部和浙江省北部地区。) 2. 举例说明长江三角洲地区航运条件的优越。 (濒临黄海和东海，地处江海交汇之地，港口众多；依托长江干支流发达的水运，可联系广大的内陆地区；作为我国南北海运的中枢，可通过远洋航线通往世界的主要港口。) 3．长江三角