人教版地理八年级下册教案：第六章第三节世界最大的黄土堆积区——黄土高原

第三节　世界最大的黄土堆积区——黄土高原 教学目标 知识与技能 1．知道黄土高原是世界上最大的黄土分布地区；知道黄土高原千沟万壑的地形特征；初步掌握运用实验验证假设的方法。 2．通过对黄土高原形成原因的分析，初步了解科学论证的一般方法；对黄土高原过去至现在发展变化的过程分析，初步掌握地理要素之间的相互联系和相互作用，是区域地理环境特征形成和发展变化的主要原因。 3．知道黄土高原是一个脆弱的生态环境区域；知道黄土高原进行生态建设的重要性；初步掌握以综合分析的方法分析区域发展问题。 4．通过对黄土高原自然灾害形成原因的分析，初步掌握地理要素之间的相互联系和相互作用构成一个整体环境，而具有独特的区域地理环境特征以及人地关系的矛盾与协调对区域发展的影响。 过程与方法 1．通过阅读地图说明黄土高原的位置，描述黄土高原所跨的省级行政区，培养学生读图、析图的能力。 2．通过读图分析造成黄土高原水土流失严重的原因，并讨论由此导致的严重后果，进一步培养学生读图分析及归纳整理能力。 情感、态度与价值观 1．知道黄土高原地区是中国文明的摇篮，培养学生的爱国情感。 2．客观接受前人的科学成果和亲自动手实验操作验证自己的假想，体验追求真理的艰辛，从而培养对真理的执着探究精神和科学的方法。 3．使学生认识到人与自然及自然环境各要素之间相互作用、相互影响的复杂关系，从而培养学生树立正确的人地观和可持续发展观。 重点难点 重点 1．黄土高原水土流失严重的原因。 2．黄土高原脆弱的生态环境及成因。 难点 黄土高原千沟万壑的地形特征的成因。 第1课时　文明的摇篮　风吹来的黄土 教学过程 一、创设情境，导入新知 [课件展示]多媒体依次投放出四段描述，都是关于我国的一个著名地形的，大家一起来猜一猜。(可以随时抢答) 逐一出现下列各段描述：(也可由教师逐一读出) (1)从飞机上看下去，褐黄色的原野，几乎看不到一丝绿色。 (2)从出发地看目的地并不远，但车子上坡下坡，绕了好几道梁子才到。 (3)这里的人们因地制宜，挖了窑洞居住，冬暖夏凉。 (4)黄河穿过，成了地地道道的黄河。 [教师提示]学生提前说出“黄土高原”后，教师同样打出其他几段描述，帮助学生验证。 [总结]今天我们就来学习这一新的区域——黄土