人教版地理八年级下册教案：第六章 第一节自然特征与农业

第一节　自然特征与农业 教学目标 知识与技能 1．知道我国北方地区的地形、气候、河流流量和植被类型等自然特征。 2．知道北方地区人们生产方式、生活习惯、文化传统等方面受自然环境影响。 3．了解黑土地和黄土地的分布范围。 4．培养学生的读图、用图能力。 5．培养学生用联系的观点看问题，发展认识人地关系的思维能力。 过程与方法 1.能举例说明北方地区自然环境对生产、生活的影响。 2．引导学生分析区域内各要素的相互联系，构建知识链、知识网，形成知识体系。 3．引导学生分析区域内各要素的相互联系，认识人地关系的整体性。 情感、态度与价值观 1．培养学生的爱国主义思想。 2．通过学习北方地区自然环境和人类活动的关系，使学生受到生动的人地关系教育。 重点难点 重点 1. 北方地区主要的自然特征和人文特征。 2．北方地区农业的特点。 难点 北方地区自然环境对生产、生活的影响。 教学过程 一、创设情境，导入新知 [教师引导]前一节，我们了解到利用地形、气候等综合指标，把我国分为四大地理区域，谁能说出这四大地理区域的位置和名称？(学生回答) 我们所划分出的区域是：北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区。今天我们来具体了解北方地区的自然特征。 [板书] 第六章　北方地区 第一节　自然特征 二、自主学习，感受新知 地理学案导学部分 三、合作探究，理解新知 [课件展示]多媒体播放北国风光，配毛泽东的诗《沁园春·雪》 教师：这是哪里的风光？ 生：我国北方地区。 [引导]读教材第8页图6.2“长城雪景图”，重温北方地区和西北地区的分界线，得出历史上形成了长城以南以种植业为主，长城以北以畜牧业为主的人文景观。引导学生分析造成这种现象的原因。 [活动]读图6.3，阅读第9页教材内容，引导学生找出北方地区的位置。 生回答：我国北方地区大体位于大兴安岭、青藏高原以东，内蒙古高原以南，秦岭—淮河以北，东临渤海和黄海。 [小结]北方地区是指我国秦岭—淮河以北、长城以南、大兴安岭以东的广大地区。西到祁连山东端的乌鞘岭，东临渤海和黄海，北面与俄罗斯、东面与朝鲜为邻。主要包括东北的黑龙江、吉林、辽宁三省，黄河中下游的河北、北京、天津、山东、山西的全部和河南、宁夏、陕西、甘肃的部分地区，以及江苏、安徽两省的北部地区。面积占全国的1/5，人