2020新教材高中地理第五章人类面临的环境问题与可持续发展课件教学案练习中图版必修第二册 (共6份打包)

第一节　人类面临的主要环境问题 　　课程标准 学业质量标准 核心素养 运用资料，归纳人类面临的主要环境问题。 水平1：根据资料，说出主要环境问题。 水平2：根据资料，分析环境问题产生的原因。 水平3：运用地理资料，分析环境问题的主要表现。 水平4：结合区域资料，确定区域环境问题产生的原因，分析不同区域环境问题的差异。 人地协调观：结合资料，认识环境问题产生的原因，调控人类活动，解决环境问题。 综合思维：环境问题产生的原因及其表现。 区域认知：结合地理资料，分析不同区域环境问题的差异。 地理实践力：结合地理资料，分析环境问题产生的原因并能提出对应解决措施。 01、预习准备区 精心准备 夯实基础 一、全球性环境问题 1．全球性环境问题的概念 20世纪50年代以来，世界人口迅速增加，人类不合理活动日益加剧，世界各地出现了共同的、严重的环境问题，使全球生态环境受到极大破坏。 2．全球性环境问题的分类 类型 具体表现 环境污染 大气污染、水污染和土壤污染；全球变暖、臭氧层破坏、酸雨和水资源危机等 生态破坏 生物多样性减少、水土流失和土地荒漠化等 3．主要环境问题 (1)全球变暖 主要原因 人类大量燃烧矿物燃料，向大气排放了大量的二氧化碳等温室气体 影响 直接 冰川消融和海水受热膨胀，导致海平面上升 间接 加剧风暴潮和洪涝灾害，造成城镇排污系统失效；海水倒灌导致土地和农田盐渍化；影响粮食、水资源等的供应与再分配，引发国际市场的动荡和有关国家的冲突 (2)大气污染与酸雨 ①大气污染 ,　 1．判断正误。 (1)全球性环境问题主要包括环境污染和生态破坏两大类。(√) (2)“全球变暖”带来的影响是“百害而无一利”。(×) (3)酸雨在我国北方地区表现较为明显。(×) 2．我国土地荒漠化最严重的地区是(　　) A．西北地区 B．青藏地区 C．北方地区 D．南方地区 答案　A 解析　西北地区气候干旱，土地荒漠化严重。 ②酸雨 概念 pH值小于5.6的降水 形成 硫氧化物和氮氧化物在一定条件下发生变化，生成硫酸、硝酸和盐酸，并随雨雪降落到地面 危害 毁坏国际纠纷建筑物、塑料和金属设施等。常常引起减产；腐蚀森林；使江河湖水酸化；酸化土壤，影响农作物生长，造成农业 (3)土地荒漠化 ①分布地区：主要发生在干旱、半干旱和半湿润地区。 ②成因：人口激增和自然资源利用不当，具体表现在过度农垦、过度放牧和水资源利用不当等方面。 (4)生物多样性锐减 ①分类：包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性。 ②成因：人类活动对森林、草地和湿地等生态系统产生的消极影响。 ③危害：使某些生物的食物链断裂，生态系统失去平衡，给人类造成无法估计的危害。 (5)臭氧层的破坏 ①臭氧层作用：能够吸收99%的保护伞”。 太阳紫外线，被誉为地球的“ ②现状：全球都遭到了不同程度的破坏，南极上空的臭氧层破坏最明显。 ③影响：影响人类健康；影响农作物和海洋生物的生长繁殖。 二、全球性环境问题的特点 特点 表现 全球性 在规模、波及范围和解决途径上，具有全球性；地球上的任何一个地方，都会受到全球性环境问题的影响 长期性 全球性环境问题的产生，是一个相对较长的积累过程；全球性环境问题造成的影响是长期性的 复杂性 全球性环境问题之间具有内在的联系。它们之间相互影响，形成一个错综复杂的系统 ,　 3．下列不是全球性环境问题的特点是(　　) A．全球性 B．长期性 C．复杂性 D．特殊性 答案　D 解析　全球性环境问题的特征主要表现为全球性、长期性、复杂性。 4．全球性环境问题主要包括哪些环境问题？ 提示　全球变暖、大气污染与酸雨、土地荒漠化、生物多样性锐减、臭氧层的破坏。 5．全球性环境问题产生的共同原因是什么？ 提示　巨大的人口压力；资源的不合理利用；片面追求经济增长。 02、任务探究区 思维探究 实践运用 任务探究　环境问题的分类及成因 材料一　我国南方某山区有关环境问题产生的示意图。 材料二　环境问题漫画示意图。 据此探究下列问题： (1)请你给材料一所示图片加上适当的名称。 (2)材料二所示漫画所揭示的人类面临的环境问题有哪些？ (3)据材料一归纳环境问题产生的原因。 [成果展示]　(1)人口增长和开垦荒地引起的恶性循环示意图。 (2)资源短缺、生态破坏和环境污染。 (3)环境问题的产生，与人口增长及其对自然资源的需求及片面追求经济增长的发展模式密切相关。人口增长及其对自然资源的需求对环境产生巨大压力；为了追求最大的经济效益，人们认识不到或者不承认环境本身所具有的价值，导致资源的过度利用以及污染物的大量排放。 1．环境问题产生的原因 (1)环境问题产生的机制 环境问题产生的原因有两方面，一是人类向环境索取资源的速