第3练 力学实验专练-力与运动-2020年中考物理实验集中专项训练

第3练 力学实验专练——力与运动 一、选择型实验专练 1.在学习牛顿第一定律时，我们做了如图所示实验。下列叙述正确的是 A．每次实验时，小车可以从斜面上的任何位置开始下滑 B．实验中运动的小车会停下来，说明力是维持物体运动的原因 C．实验表明，小车受到的阻力越小，运动的距离越远 D．根据甲、乙、丙的实验现象可以直接得出牛顿第一定律 2. 某同学做“探究弹力和弹簧伸长的关系”实验。他先把弹簧平放在桌面上使其自然伸长，用直尺测出弹簧的原长L0，再把弹簧竖直悬挂起来，挂上砝码后测出弹簧伸长后的长度L，把L–L0作为弹簧的伸长x，这样操作，由于弹簧自身的影响，最后画出下图中的图线可能是哪一个图？ A． B． C． D． 3.如图所示，在“探究二力平衡的条件”时，选质量为10g的卡片作为研究对象，在线的两端分别挂上等质量的重物，对卡片施加两个拉力，为探究这两个力满足什么条件才能平衡，则所挂重物质量合适的是（　　） A．5g B．10g C．200g D．任意质量均可 二、填空型实验专练 4．亲爱的同学，请你应用所学的物理知识解答下列问题 (1)如图所示，为了让读数更精确，应选择________刻度尺，所测块的长度为________cm。 (2)清晨，王爷爷绕小区花园步行锻炼身体，借助手机中的秒表测量了自己步行一圈的时间为2min24s，如图所示，秒表外圈示数的单位为________，分度值为________s。 5．在探究弹簧的伸长与拉力的关系实验中得到：在弹簧的弹性限度内，弹簧的伸长与拉力的大小成正比。根据这一结论小明用7.5 N的力拉弹簧，使弹簧伸长了4.5 cm；小芳用力将这个弹簧拉长了3 cm，则小芳拉弹簧的力是________N。 6．创新实验小组的同学们在探究弹簧的特点时，依据实验数据绘制出了弹簧的长度与弹簧受到拉力的关系图象，如图所示。我们分析图象可知：弹簧在受到6 N的拉力时，弹簧伸长了________cm；实验得出的结论是：在一定范围内，___________________________成正比，根据这个原理制成了___________。 7．小明利用钩码、弹簧及相关器材进行实验，记录的实验数据如表所示。请根据表中数据归纳出弹力F与弹簧伸长量x的关系式为F=_________________。 8．将一个装有水的杯子放在斜面上（如图所示），不断改变斜面倾角，观察到悬挂小球的绳子与水面垂直，这个实验可以说明____________________________________________。 9.在探究滑动摩擦力与压力大小关系的实验中，如图8所示，在水平地面上放一物块甲，物块甲上面放一物块乙，在大小为l0N的水平拉力F1作用下，甲、乙物块同时以0.3m/s的速度一起作匀速直线运动，物块甲所受地面的摩擦力大小为____N。如图9所示，在同一水平地面上，在水平拉力F2的作用下，物块甲以0.1ms的速度作匀速直线运动，则F2______F1（选填“大于”、“等于”或“小于”）。 三、实验探究题专练 10．小明同学用如图所示的装置研究小车在斜面上的运动。他将小车从坡顶A处静止释放，测出小车从A滑到坡底C处的时间t1＝2.6s；再次将小车从A处静止释放，测出小车从A滑到中点B处的时间t2＝1.8s。 （1）通过小明的测量数据可以判断，小车在前半程的平均速度　 　全程的平均速度。（选填：大于、等于、小于） （2）小明想测量小车在整个运动过程中后半段的平均速度，他应该将小车从　 　处静止释放，并在B处开始计时，在C处停止计时。（选填：A、B） （3）物体运动的情况还可以通过另一种办法即时测定、显现出来。位置传感器利用超声波测出不同时刻小车与它的距离，计算机就可以算出小车在不同位置的速度（如图2）。屏幕图象如图3所示，横轴为时间，纵轴为速度，通过图象可以看出小车在斜面上滑下时是　 　（选填：匀速、加速）运动的；小车到达坡底时的速度为　 　m/s。 11.某实验兴趣小组做了一个实验，来探究力的三要素对力的作用效果的影响。如图所示，让一条薄钢条的一端固定，现分别用不同的力去推它，使它发生如图A、B、C、D所示的形变，如果力F1>F2=F3=F4，那么： （1）能说明力的作用效果与力的大小有关的图是____________。 （2）能说明力的作用效果与力的方向有关的图是___________。 （3）能说明力的作用效果与力的作用点有关的图是___________。 （4）综上所述，A、B图中是在控制力的________和________相同的前提下，探究力的作用效果跟力的________的关系，这种研究问题的方法叫做______