初中信息技术滇人版七年级下册第二单元第7课《图片的滤镜处理》教学设计

第7课《图片的滤镜处理》教学设计 课题：图片的滤镜处理 教师： 学校：度假区实验学校 学科：信息技术 授课时间： 课时：2课时 课型：新授课 三维 目标： 知识与技能： 1、 学会简单的滤镜处理 2、 根据图片的内涵，使用滤镜来增强图片的表达 3、 培养自主创新意识和能力 4、 根据图片识别滤镜的类型 过程与方法： 5、 通过给图像添加“素描” “艺术效果” “画笔描边” “云彩”滤镜，让同学们掌握添加滤镜的基本方法，做出各种具有艺术效果的图像 情感、态度和价值观： 6、 通过小组合作和主题探究活动，培养学生的合作意识，让学生自我展示、自我激励、体验成功，在不断尝试中激发求知欲望，在不断探索中陶冶情操。 教学 重点： 1、 理解“滤镜”功能和它的使用。 教学 难点： 1、 记住各类滤镜效果的应用。 学情 分析： 1、知识基础： 初一学生刚学完七年级教材第五课的图片的加工和第六课的图片合成，已经了解Photoshop的功能和界面，熟练掌握Photoshop文件的操作、移动工具的使用、选择工具的使用以及图层的顺序的调整。 2、能力基础： 学生具备一定的信息技术应用能力，动手操作能力较强，并有一定的思考、自学和探究能力 教材 以及 教法 分析： 1、本节课的内容为教材“新纲要云南省实验教材-信息技术”七年级下册第二单元第7课“图片的滤镜”。包含以下几个知识点：滤镜的认识、滤镜选择、滤镜的处理制作。 2、教法：在网络教室里展开，以“讲解—演示—实践”为主线，通过“讲解—演示—练习—总结”的程序，过渡到知识的应用和操作，最后掌握图片的合成技巧。 学生 准备： 教材 教师 准备： 明星资料案例、教案、课件。 教具 准备： 计算机、Word2010软件 教学过程 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 导 入 情 景 导 入 先向学生展示一些图片的滤镜效果： 同学们观察一下这四对图像，然后说一下有什么区别？ (同学们说的对)。图像的风景是同样的风景，可是这两幅画在社觉方面给人的印象是不一样的，第一幅有照相机拍的感觉，第二幅有油画笔画出来的感觉，难道这幅画图像真的这样画出来的吗？不，实际上第二幅图像利用添加Photoshop中 “滤镜”功能做出来的，今天我们要讲的是中的滤镜功