初中信息技术滇人版七年级下册第二单元第5课《图片的加工》教学设计

第5课《图片的加工》教学设计 课题：图片的加工 教师： 学校：度假区实验学校 学科：信息技术 授课时间：4月11日 课时：2课时 课型：新授课 三维 目标： 知识与技能： 1、 熟悉ps的工作界面，了解常用的工具 2、 学会裁剪图片 3、 调整图片的亮度、对比度、色相、饱和度 4、 修改图片中不完美的地方 过程与方法： 1、 让学生自选素材，进行图片的修改 2、 通过实例分析，如何使用ps进行图片处理 3、 通过评价学生的作品，让学生知道肖像权 情感、态度和价值观： 1、 培养学生的自我探索，团队协作的精神 2、 提高学生的审美能力 3、 提高学生的信息素养 教学 重点： 1、 裁剪图片 2、 图片的修正 3、 调整图片的色彩 4、 擦除图片多余的信息让图片看起来更加能表达主题。 教学 难点： 1、 图片的修正 2、 查擦除图片多余的信息 学情 分析： 由于本节课选材新颖、任务明确，学生有较强的操作愿望，因此尽量少讲，考虑到学生水平参差不齐，提倡基础好的同学也可以自主学习，因此任务提示由粗到细，进行分层次教学，帮助学生完成整个学习任务，让每个学生都能体验学习的快乐。 教材 以及 教法 分析： 1、本节课的内容为教材“新纲要云南省实验教材-信息技术”七年级下册第二单元第5课“图片的加工”。包含以下几个知识点：认识ps学习界面、裁剪图片、图片修正、调整图片明暗、调整图片的色彩、擦除多余的信息。 2、教法：在网络教室里展开，以“讲解—演示—实践”为主线，通过“讲解—演示—练习—总结”的程序，过渡到知识的应用和操作，最后达到图片的加工方法与技巧。 学生 准备： 教材 教师 准备： 明星资料案例、教案、课件。 教具 准备： 计算机、Word2010软件 教学过程 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 导 入 情 景 导 入 展示一些图片让学生找茬，然后提出问题： 1、 每一张图片存在问题在哪里？ 2、 图片处理的原则？ 提出今天要学习的内容图片的加工 学生观察与思考回答问题。 引入课题 二、新课讲授 1，认识Photoshop工具 展示一段视频; 1、 视频中的人物怎么一步一步变得漂亮呢？ 2、 用什么工具来处理图片 3、 初步认识Photoshop工作界面（