人教部编版八年级语文下册导学案：第三单元课外古诗《式微》

农安五中 八年语文“五环阅读”导学 生本课堂教学模式导学案 课题 式微 课型 诗歌赏析 课时 第一课时 设计者 周广平 学习目标 1.了解有关《诗经》的文学常识，把握《式微》 这首诗的主要内容。 2.品味诗歌重章叠句，回环往复的语言特点。 3.体会诗歌中蕴含的情感，感受《诗经》优美的韵律和独特的艺术魅力。 重点  了解有关《诗经》的文学常识，把握《式微》 这首诗的主要内容。 难点 品味诗歌重章叠句，回环往复的语言特点。 学 习 过 程 个性补改 1、 课前预习，了解《诗经》 （1）《诗经》是我国第一部（ ）总集。共收入自西周初年至春秋中叶大约五百年的诗歌（ ）篇，又称（“ ”） （“ ”） ，被列为（“ ”）之一。是我国诗歌现实主义的源头。 （2）《诗经》中的诗歌分（ ）、（ ）、（ ）三个部分。 （3）《诗经》的三种表现手法：（ ）、（ ）、（ ） （4）诗经六义指：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。 二、熟读诗歌《式微》 根据之前的预学，大声的朗读诗歌至少两遍。读之前给这个字注音：邶（ ） 三、写一写： 式微式微， ？ ，胡为乎 ？ ，胡不归 ？ 四、译《式微》 1. 解释下列词语： 式微：（ ）， 邶风：（ ） 微君之故：（微： 君： ） 中露：（ ） 微君之躬：（ ） 躬：（ ） 2. 借助注释试着翻译这首诗。 五、感知《式微》 用自